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村小学还是和过去一样,没有什么变化,最大的变化也就是破旧的大门刷了一层漆,然后教室里的玻璃换了新的,桌椅板凳比过去强了一些,进步还是有的。
来到了小学内部,赵立晨当然也就习惯性的向自己当初的教室走过去,这里有他太多的记忆,需要他去一点点的回忆。
走进了自己当初的教室里,站在自己的座位上,看着黑板,赵立晨不由得的笑了起来。
当初,他和同学们一起在黑板上乱写乱画,因为浪费了不少粉笔,而被老师惩罚他们抄写课文三遍。虽然被惩罚了,大家却都很开心,因为回家反而无聊,几个同学朋友聚在一起,聊聊天,写写作业,权当是在娱乐了。
想当初前排的女同学,也没有少挨他的整,因为女同学老是讨厌的举报赵立晨,还有他的同桌,举报他们没写作业啦,不认真听讲吧,所以赵立晨他们就一直很恨这个女生。
后来就经常作弄她,在书包里放小虫子啦,在她的桌子板凳上面乱写乱画啦,总之办法多的是,小男孩嘛,除了会捣乱也没有什么别的特长了。最后这个女生硬是被他们弄的,再也不敢举报他们了,他们也过了一段好日子。
“这位家长,你是来接孩子放学的吗?我们学校有规定,孩子放学只能在学校门口接的呀!”
一个悦耳的女音,打断了赵立晨的思绪,赵立晨不由得的向后方看去,原来是一个带着眼睛,面色白皙,穿着朴素的年轻女教师,在教室的门口正在看着他呢。
赵立晨随即笑了笑,“这位老师,你误会了,我并不是来接孩子放学的家长,我只是在这个学校读过书。因为我在外地工作,所以很久才回来一次,回来了之后,就想好好的看看我曾今呆过的学校,就是这样而已,别误会了。”
女教师点了点头,声音变得柔和了几分的说道,“老学生想回来看一看,也是正常的,怎么,你原本是在这个班级读书的吗?”
赵立晨当即笑着说道,“是啊,我原来就坐在这里,说来可笑,我当时可是班级上著名的捣蛋鬼呢,最难管教的学生之一。现在想起来,真是给你们当老师的人,增添了不少的麻烦,让你们费心了啊。”
“你们嘛,本身就是有很大的工作负担的,还要为我们这样的差生去耗费时间,增加更大的负担,真是辛苦了,现在想想,真不好意思,呵呵。”
赵立晨原本以为自己的话,会拉进他和这位秀气女教师的距离,却没想到对方听了他的话之后,随即柳眉一蹙,面色反倒是变得更差了!
“这位朋友,我觉得你的思想有问题。为什么你要主动的把学生分出个差距呢,什么叫好生,什么叫差生?读书好的就是好学生,读书不好就是差学生了?按照你这样的分法,那么我们教书是不是也要针对性的教呢?”
“从今以后,面对所谓的好生,我们就认真的去教育他们,而面对可能在你眼里的差生,我们就不管不问了?不管是什么学生,不管他的成绩怎么样,学习态度好不好,他都是我们的... -->>
村小学还是和过去一样,没有什么变化,最大的变化也就是破旧的大门刷了一层漆,然后教室里的玻璃换了新的,桌椅板凳比过去强了一些,进步还是有的。
来到了小学内部,赵立晨当然也就习惯性的向自己当初的教室走过去,这里有他太多的记忆,需要他去一点点的回忆。
走进了自己当初的教室里,站在自己的座位上,看着黑板,赵立晨不由得的笑了起来。
当初,他和同学们一起在黑板上乱写乱画,因为浪费了不少粉笔,而被老师惩罚他们抄写课文三遍。虽然被惩罚了,大家却都很开心,因为回家反而无聊,几个同学朋友聚在一起,聊聊天,写写作业,权当是在娱乐了。
想当初前排的女同学,也没有少挨他的整,因为女同学老是讨厌的举报赵立晨,还有他的同桌,举报他们没写作业啦,不认真听讲吧,所以赵立晨他们就一直很恨这个女生。
后来就经常作弄她,在书包里放小虫子啦,在她的桌子板凳上面乱写乱画啦,总之办法多的是,小男孩嘛,除了会捣乱也没有什么别的特长了。最后这个女生硬是被他们弄的,再也不敢举报他们了,他们也过了一段好日子。
“这位家长,你是来接孩子放学的吗?我们学校有规定,孩子放学只能在学校门口接的呀!”
一个悦耳的女音,打断了赵立晨的思绪,赵立晨不由得的向后方看去,原来是一个带着眼睛,面色白皙,穿着朴素的年轻女教师,在教室的门口正在看着他呢。
赵立晨随即笑了笑,“这位老师,你误会了,我并不是来接孩子放学的家长,我只是在这个学校读过书。因为我在外地工作,所以很久才回来一次,回来了之后,就想好好的看看我曾今呆过的学校,就是这样而已,别误会了。”
女教师点了点头,声音变得柔和了几分的说道,“老学生想回来看一看,也是正常的,怎么,你原本是在这个班级读书的吗?”
赵立晨当即笑着说道,“是啊,我原来就坐在这里,说来可笑,我当时可是班级上著名的捣蛋鬼呢,最难管教的学生之一。现在想起来,真是给你们当老师的人,增添了不少的麻烦,让你们费心了啊。”
“你们嘛,本身就是有很大的工作负担的,还要为我们这样的差生去耗费时间,增加更大的负担,真是辛苦了,现在想想,真不好意思,呵呵。”
赵立晨原本以为自己的话,会拉进他和这位秀气女教师的距离,却没想到对方听了他的话之后,随即柳眉一蹙,面色反倒是变得更差了!
“这位朋友,我觉得你的思想有问题。为什么你要主动的把学生分出个差距呢,什么叫好生,什么叫差生?读书好的就是好学生,读书不好就是差学生了?按照你这样的分法,那么我们教书是不是也要针对性的教呢?”
“从今以后,面对所谓的好生,我们就认真的去教育他们,而面对可能在你眼里的差生,我们就不管不问了?不管是什么学生,不管他的成绩怎么样,学习态度好不好,他都是我们的... -->>
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