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周天子五十八年。
魏无忌面见赵王，说道：“我听闻，当初孔子周游天下，给他献上礼物成为他学生的有三千多人，其中成绩卓著的学生有七十个人，这七十个人，拥有万辆兵车的大国君主得到任何一个人都可以把他当成老师。如今马服君在邯郸之外设立学室，跟随他学习的弟子们也有几百人，可是他的弟子们因为没有可以居住的地方而烦恼，这是会让您被耻笑的事情啊。”
赵王急忙说道：“寡人这就派人去帮助马服君修建学室。”
马服乡邑再一次变得很热闹，赵王在马服之外要为赵括修建学室，他送来了大量的修建房屋所需要的材料，又令邯郸令赵里带着邯郸的百姓去修建。赵括看到赵里，心里总是会非常的难受，因为他会想起当初跟随他战死的邯郸造。赵里倒是没有原先那样的愁苦了，他最近又有了个孩子，是个男孩。
赵里说：这孩子长得很像他勇敢的兄长。
赵括并不想让赵里将学室修建的过于豪华，只需要可以容纳弟子们，让他们能够在这里居住，可以遮风挡雨就好。赵括的弟子们很不解，有个唤作馥的弟子询问道：“我听闻，君主的威仪体现在他所居住的王宫的规格上，士子们的威仪体现在他们的衣着上，如今您设立学室，简陋的学室又怎么能让他人产生对知识的敬重呢？”
“赵括回答道：你错了，我有个事情要告诉你。君王会因为他的恩德，他对百姓的恩泽而受到尊敬，士子们则是因为他们优秀的品德，我当然不是厌恶享受，我所想的，是教导所有人，不因为他们的出身。若是学宫太过奢华，我害怕那些出身穷困的人会在学室门前停下来啊。”
“再是简陋的房子，只是因为住在这里的人的品德高尚，从而就感觉不到简陋了...”
赵括的教学，并不像是前世里的学校那样。他会时常召集学生们，将自己的思想讲述出来，耐心的复述，当然也会遇到有学生们质疑，赵括也从不生气，只是为他们所解释，在这个时候，他所讲述的都是自己的思想，大一统，仁政，以律法限制君王，保护庶民之类的。
在随后，就是与弟子们的问答时间，在这个时候，弟子们就会向赵括询问，问出自己的困惑，而赵括会一一解答，他们所询问的也各有不同。
“老师，我想要成为司寇，您觉得怎么样呢？”，有弟子询问道。
“这很好，你要熟悉律法，将每一条律法都牢记在心里，要做到公正，不能因为自己的喜恶而践踏律法，不能因为罪犯的出身高贵而宽恕他，也不能因为罪犯出身低下而怜悯他，犯下过错的人，无论是出于什么样的目的，都是应该要接受惩罚的...”
“有圣贤说：复仇的事情是可以被宽恕的，难道不是这样的嘛？”
“若是一个人的父母被无辜的害死，那作为司寇的你，没有及时的去抓捕，这就是你的过错，而任由他去私下里复仇，杀死仇人，这也是你的过错...要让百姓们信任你，让他们有了仇恨之后找到他，揭发仇人的罪行，而不是要让他们自己复仇。如果一个人的父母犯下盗贼的罪行被杀死，难道要任由他们的孩子为父母复仇吗？”
“请问让百姓们信任自己的道理。”
“能为他们普及律法，能够公正的进行审判，不想着去争取自己的爵位，俸禄，而是想着要做好自己的本分工作，那百姓就会信任你了....”
这位想要做赵国司寇的董成子的潜在竞争者赵不初认真的记下了老师的话，他刚刚问完，杨端和又询问道：“老师，请闻击败敌人的办法...”
“蔺公曾对我说：有三种士卒...”
赵括认真的回答了杨端和的问题，又对他说道：“在战场能够爱护自己的士卒，在战后能够不欺压敌人的百姓，能够仁爱的对待被俘虏的人...可以不独吞赏赐，将士卒当作自己的手足来看待，那你就能成为一个优秀的将领，你要知道，自己为了什么而战斗，是为了自己的爵位，还是为了保护国家，或者是为了这个天下...”
“老师，请问经商的道理。”
来自齐国的弟子或认真的询问道，他这么一问，众人都有些惊讶的看向了他，就连韩非，脸上也是出现了些愠怒，赵括却是笑着，说道：“商贾可以为需要的人提供物资，赵国的骏马，被带到齐国，就能卖出好价钱，齐国的鱼盐，也可以在赵国卖出去，我并不曾经商，也不知道该如何挣钱...可是我知道一个道理。”
“经商的本质是交换，而且是基于人们对价值的认识的等价交换...经商的人可以在交换的时候通过不同地方的差价来获得利润...有财富的商人可以救济那些贫困的人，必要的时候可以降低一些自己的利润来方便他人..有自私的商贾，不顾一切的掠夺财富，囤积物资，而贫苦者过多，市场崩溃的时候...这些堆积了太多货物的目光短浅的商人，就会遭受到更大的损失。”
向赵括请教的弟子们，学什么的都有，无论他们想学什么，赵括都会去教导，甚至有一个楚国的学子，想跟着赵括学习怎么去与鬼神取得联系，于是乎，赵括就为这位弟子讲述起了世界的本质，讲述了神灵就是世界的运行规律，而探索世界的运行规律就是接近鬼神的办法。
从日月星辰的运行开始，到打雷下雨，赵括的一番言语，把这个想要学巫的弟子给听懵了，不只是这位，就是其余旁听的弟子们，也是如此。荀子就曾隐晦的表达了无神论，而赵括所提出的世界的运行规律就是神灵的看法，却是不曾有过的。为什么会打雷，为什么会下雨，为什么会有昼夜更替。
赵括认真的解释着，他说：这些就是神灵的真相。
马服君似乎没有不懂的东西，他什么都能教，学室渐渐成型，前来学习的人也就更多了，大部分都是赵人，有贵者，也有一些出身卑微的人，因为马服君这里提供饭菜，他们就来学习了。赵括认真的教导他们，若是有不学习，只是为了混口饭的人，他也没有打骂，留下他们来当帮手，填饱他们的肚子。
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周天子五十八年。
魏无忌面见赵王，说道：“我听闻，当初孔子周游天下，给他献上礼物成为他学生的有三千多人，其中成绩卓著的学生有七十个人，这七十个人，拥有万辆兵车的大国君主得到任何一个人都可以把他当成老师。如今马服君在邯郸之外设立学室，跟随他学习的弟子们也有几百人，可是他的弟子们因为没有可以居住的地方而烦恼，这是会让您被耻笑的事情啊。”
赵王急忙说道：“寡人这就派人去帮助马服君修建学室。”
马服乡邑再一次变得很热闹，赵王在马服之外要为赵括修建学室，他送来了大量的修建房屋所需要的材料，又令邯郸令赵里带着邯郸的百姓去修建。赵括看到赵里，心里总是会非常的难受，因为他会想起当初跟随他战死的邯郸造。赵里倒是没有原先那样的愁苦了，他最近又有了个孩子，是个男孩。
赵里说：这孩子长得很像他勇敢的兄长。
赵括并不想让赵里将学室修建的过于豪华，只需要可以容纳弟子们，让他们能够在这里居住，可以遮风挡雨就好。赵括的弟子们很不解，有个唤作馥的弟子询问道：“我听闻，君主的威仪体现在他所居住的王宫的规格上，士子们的威仪体现在他们的衣着上，如今您设立学室，简陋的学室又怎么能让他人产生对知识的敬重呢？”
“赵括回答道：你错了，我有个事情要告诉你。君王会因为他的恩德，他对百姓的恩泽而受到尊敬，士子们则是因为他们优秀的品德，我当然不是厌恶享受，我所想的，是教导所有人，不因为他们的出身。若是学宫太过奢华，我害怕那些出身穷困的人会在学室门前停下来啊。”
“再是简陋的房子，只是因为住在这里的人的品德高尚，从而就感觉不到简陋了...”
赵括的教学，并不像是前世里的学校那样。他会时常召集学生们，将自己的思想讲述出来，耐心的复述，当然也会遇到有学生们质疑，赵括也从不生气，只是为他们所解释，在这个时候，他所讲述的都是自己的思想，大一统，仁政，以律法限制君王，保护庶民之类的。
在随后，就是与弟子们的问答时间，在这个时候，弟子们就会向赵括询问，问出自己的困惑，而赵括会一一解答，他们所询问的也各有不同。
“老师，我想要成为司寇，您觉得怎么样呢？”，有弟子询问道。
“这很好，你要熟悉律法，将每一条律法都牢记在心里，要做到公正，不能因为自己的喜恶而践踏律法，不能因为罪犯的出身高贵而宽恕他，也不能因为罪犯出身低下而怜悯他，犯下过错的人，无论是出于什么样的目的，都是应该要接受惩罚的...”
“有圣贤说：复仇的事情是可以被宽恕的，难道不是这样的嘛？”
“若是一个人的父母被无辜的害死，那作为司寇的你，没有及时的去抓捕，这就是你的过错，而任由他去私下里复仇，杀死仇人，这也是你的过错...要让百姓们信任你，让他们有了仇恨之后找到他，揭发仇人的罪行，而不是要让他们自己复仇。如果一个人的父母犯下盗贼的罪行被杀死，难道要任由他们的孩子为父母复仇吗？”
“请问让百姓们信任自己的道理。”
“能为他们普及律法，能够公正的进行审判，不想着去争取自己的爵位，俸禄，而是想着要做好自己的本分工作，那百姓就会信任你了....”
这位想要做赵国司寇的董成子的潜在竞争者赵不初认真的记下了老师的话，他刚刚问完，杨端和又询问道：“老师，请闻击败敌人的办法...”
“蔺公曾对我说：有三种士卒...”
赵括认真的回答了杨端和的问题，又对他说道：“在战场能够爱护自己的士卒，在战后能够不欺压敌人的百姓，能够仁爱的对待被俘虏的人...可以不独吞赏赐，将士卒当作自己的手足来看待，那你就能成为一个优秀的将领，你要知道，自己为了什么而战斗，是为了自己的爵位，还是为了保护国家，或者是为了这个天下...”
“老师，请问经商的道理。”
来自齐国的弟子或认真的询问道，他这么一问，众人都有些惊讶的看向了他，就连韩非，脸上也是出现了些愠怒，赵括却是笑着，说道：“商贾可以为需要的人提供物资，赵国的骏马，被带到齐国，就能卖出好价钱，齐国的鱼盐，也可以在赵国卖出去，我并不曾经商，也不知道该如何挣钱...可是我知道一个道理。”
“经商的本质是交换，而且是基于人们对价值的认识的等价交换...经商的人可以在交换的时候通过不同地方的差价来获得利润...有财富的商人可以救济那些贫困的人，必要的时候可以降低一些自己的利润来方便他人..有自私的商贾，不顾一切的掠夺财富，囤积物资，而贫苦者过多，市场崩溃的时候...这些堆积了太多货物的目光短浅的商人，就会遭受到更大的损失。”
向赵括请教的弟子们，学什么的都有，无论他们想学什么，赵括都会去教导，甚至有一个楚国的学子，想跟着赵括学习怎么去与鬼神取得联系，于是乎，赵括就为这位弟子讲述起了世界的本质，讲述了神灵就是世界的运行规律，而探索世界的运行规律就是接近鬼神的办法。
从日月星辰的运行开始，到打雷下雨，赵括的一番言语，把这个想要学巫的弟子给听懵了，不只是这位，就是其余旁听的弟子们，也是如此。荀子就曾隐晦的表达了无神论，而赵括所提出的世界的运行规律就是神灵的看法，却是不曾有过的。为什么会打雷，为什么会下雨，为什么会有昼夜更替。
赵括认真的解释着，他说：这些就是神灵的真相。
马服君似乎没有不懂的东西，他什么都能教，学室渐渐成型，前来学习的人也就更多了，大部分都是赵人，有贵者，也有一些出身卑微的人，因为马服君这里提供饭菜，他们就来学习了。赵括认真的教导他们，若是有不学习，只是为了混口饭的人，他也没有打骂，留下他们来当帮手，填饱他们的肚子。
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