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活动目的:
（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程
一、活动开始:（请出主持人）
今天老师想请同学们组织召开一次节约用水主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1.谈话导入（主持人:同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）
2.创设情景，明理导行
主持人:它对我们用处可大了。
学生甲:（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！
学生乙:（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！
学生丙、丁:小狗、花儿（略）
主持人:听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！
学生:水的用处真大。我们生活离不开它。因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色......
主持人:如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？
学生:没有了水，花草树木长不了。没有水，我们人类活不了。没有水，世界上就没有动植物......
主持人:水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生......
（1）学生甲:上场表演用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。
（2）学生乙:表演洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。
主持人:真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？
学生:阻止他们的行为、上前把它关好、跟他们讲道理......学生上前表演。
主持人:在你们身边，有没有类似的事情发生呢？
学生:水龙头没关紧，用水时水量很大......
主持人:这些行为都是很不好的， 他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？
3.你有什么节约用水的好办法吗？
（小组讨论，制定节水金点子）
我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？
4、出示
倡议书
亲爱的同学们，朋友们:水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到:
（1）用完水，及时关紧水龙头。
（2）用水时，尽量不把水路开得太大。
（3）能循环用的水尽量循环用。（比如:洗完菜的水可以用来浇花。）
（4）看见浪费水的行为，积极制止。
5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）
一滴水，一个点，
一只蚂蚁喝一年；
十滴水，一条线，
两只蚂蚁能划船。
小朋友，不浪费，
别让龙头泪涟涟。
师:通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？
结束语:同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话:珍惜水资源，让我们的世界更美！
活动目的:
（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程
一、活动开始:（请出主持人）
今天老师想请同学们组织召开一次节约用水主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1.谈话导入（主持人:同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）
2.创设情景，明理导行
主持人:它对我们用处可大了。
学生甲:（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！
学生乙:（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！
学生丙、丁:小狗、花儿（略）
主持人:听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！
学生:水的用处真大。我们生活离不开它。因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色......
主持人:如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？
学生:没有了水，花草树木长不了。没有水，我们人类活不了。没有水，世界上就没有动植物......
主持人:水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生......
（1）学生甲:上场表演用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。
（2）学生乙:表演洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。
主持人:真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？
学生:阻止他们的行为、上前把它关好、跟他们讲道理......学生上前表演。
主持人:在你们身边，有没有类似的事情发生呢？
学生:水龙头没关紧，用水时水量很大......
主持人:这些行为都是很不好的， 他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？
3.你有什么节约用水的好办法吗？
（小组讨论，制定节水金点子）
我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？
4、出示
倡议书
亲爱的同学们，朋友们:水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到:
（1）用完水，及时关紧水龙头。
（2）用水时，尽量不把水路开得太大。
（3）能循环用的水尽量循环用。（比如:洗完菜的水可以用来浇花。）
（4）看见浪费水的行为，积极制止。
5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）
一滴水，一个点，
一只蚂蚁喝一年；
十滴水，一条线，
两只蚂蚁能划船。
小朋友，不浪费，
别让龙头泪涟涟。
师:通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？
结束语:同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话:珍惜水资源，让我们的世界更美！