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吾读小说网 www.wdxsw.com,daaiwusheng王素萍文集无错无删减全文免费阅读!

教师时一定多说他们的成绩和优点,让学生“亲其师,信其道”;其次尊重任课教师,共同搞好教育教学工作;最后班主任和任课教师之间要积极协作,互相尊重,平等相待,共建班级。

    “沛公”(刘邦)——善于分层。我在班级管理方面学习沛公的合理分工。“管是为了不管。”从根本说,就是班主任要充分发挥学生在班级管理中的主体作用,做到“管放结合”具体而言,班主任管的方面:制定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路;培养一支得力的学生干部队伍,并对他们加以指导、监督;做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级的凝聚力、向心力;协调多方面的关系,形成教育合力。在做好这些工作的同时,我大胆放手。学生能干的,班主任坚决不要干,把一些具体事务派下去让学生自己做,以充分调动学生的积极主动性,引导学生参与管理,逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。管大放小,管主放次,授权负责,分层管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性的完善、能力的提高。

    “蔺公”(蔺相如)——宽容大度。我在班级管理方面认真地学习蔺公。宽容就是宽大有气量,不计较,不追究,不报复;宽容是美德,会使我们的心胸开阔,常保持轻松愉快的心情;宽容会使我们的班级生活充满爱的真谛。不计小节,学生犯错会改,不一锤定音,给予学生改过机会,做到“大事化小,小事化了”;学会“退一步,海阔天空”体验“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”的宽阔胸怀;学会换位思考,能站在学生的角度思考和处理问题。这样才不会执迷不悟,才能化干戈为玉帛,与学生建立友好的感情,使全班学生心往一处想,力往一处使,心相印,力相聚。俗话说:“宽容产生宽容,仁爱产生仁爱。”

    “包公”(包拯)——客观公正。作为班主任应该学习包公的公正来对待自己的学生。在日常教育评价学生的态度和行为上更应做到公正平等、正直无私;在学习上,关心热爱每一个学生,因人施教,做到一视同仁,具体问题具体分析。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾深刻地指出:“所谓公正,就是尊重和严格要求相结合。教育上的公正,意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。”

    “太公”(姜子牙)——耐心等待。班主任在转化后进生方面应该学会耐心。我针对本班的实际情况对后进生进行全面了解,全面分析,通过了解思想状况、学习生活、主要优缺点及落后的原因,然后有的放矢地帮助他们改正。在做他们的思想工作时,一定要心平气和地交谈,一次不行,二次;二次不行,三次千万不能悲观绝望,更不能一曝十寒;一定要循循善诱,耐心指导,坚持用爱心去激励、感化、引导,使他们成为自主、自信、自强的学生。

    “愚公”(愚公移山)——坚忍不拔。我学习愚公的恒心就是要坚持、等待和期盼。做班级工作,难免会犯错误甚至受挫折和磨难,但这也是锻炼人毅力的时候,我对导学案的实施就采用“坚持,再坚持,就会更好”的预定目标,关注全班每个学生:人人参与,人人锻炼,人人提高。在更新教育观念的今天,我应该继续追求新理想,实现新目标,做到与时俱进,持之以恒,超越自我,切忌半途而废。

    “三勤”+“三头”=“六公”这只是我在十几年的班主任工作中积累的点滴经验。班主任工作既是一门科学,也是一门艺术;班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。让我们在今后的班级管理中用心着力地感受、体会吧!

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