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要说比武，村里的老老少少们都会两手，学武之风在乡里也很盛行，尤其是山里人更是将它当做了防身的好武器。
如果像我们村那样的山里人不会比划两手，男的找个媳妇会被人说是被女人欺的人前抬不起头来，女的会被人说是没能耐管不住男人，总之就是说不会两下子等同于没用的人，小孩子会两下就变的聪明，老年人会两下就显得精神，就连红红都能将我蹂上两圈。
二叔一身的好本事，等闲三、四个壮汉根本不是他的对手。
过去有些个从外地来的带着红箍、拿着红书、要拆了老爷庙的年轻人到了村上，很是将威风摆了个够，硬说村长是地、富、反、坏、右，要将村长抓走。
二叔不乐意地与他们发生了争执，十几个学生样的年轻人楞是没在二叔手下过的第二招，按村民的话说是那些闲得没事的人身体发痒要刺挠地抖一抖，结果全部都趴在了地上。其实后来要不是省里来的什么委什么会的人，老爷庙根本拆不掉。
要说我们村上没学过武的人恐怕就是我和李华这两个唯二了。
老人们说是现在已用不上了，文治武攻的时代早已过去了，应学着古人以文章治国了，故对我和李华再未像其他的人家一样天天地逼着孩子，学着翻个斤斗什么的。
不村里村民们有事没事总喜欢拉开了架式，不管人多人少的地都随手地来上一、二下，输了得哈哈一笑，赢了得还的苦着脸儿请吃饭，谁让他的本事高了不是，因而对比划后的结果反而看的很淡，用村里人的话说就是武品充分地展现了一个人的人品，这也与城里有些个不同，城里的人太过于些个讲究名了。
我眼看着年轻人的拳头已重重地砸向李华的胸口，这是一招村民们也经常露出来的普通一式黑虎掏心而已，可这个年轻人用在了定定站着的、小小的、瘦瘦的李华的身上，就显的其人十分的歹毒了，按村里人的标准这个人的人品不怎么样。
我不由对着他们大喊道：“无耻。”可这个时候谁又能指望着他表现个有耻的手法来？
我身后的班主任一声惊呼，想用力地拉着我冲过去，我死死地拦着了，可接着发生的事也让早知道结果的我丝毫不弱于他人一样目瞪口呆。
年轻人的拳头已狠狠地砸在了李华的胸口，接着听见的是李华的嘻嘻地一笑的声音，年轻人手已有些没入了李华的胸口，接着呆呆地看着李华停了一下，当时我心中觉得这个静止的时间有个一分钟，可后来班主任说两秒钟都不到，他的身子就突然斜着向后飞去。
只听的“咣咣”地响声不断，年轻人的身子已重重地撞开了三排课桌和櫈子，所有的人都楞在当场。
年轻人晃了晃身刚站稳，又是“咣咣”地向后飞去，接着还未站稳，又是相同的声音传入我的耳中，等没了声再看那人，已是倒在了讲台前一动不动了。
这时教室内的课桌顺着年轻人后飞的方向被撞的分向了两侧，并迫形成了一个通道，有几把櫈子已是没了原来的模样彻底的解体了。
原本位于讲台台阶上的有点像是大礼堂中有个圆边的讲桌在“咣咣”的声中与黑板所在的墙面重重地撞了一下后，歪倒在了一边。
李华还是稳稳原地，只不过班主任同我只能盯着他的后脑勺而看不见他的表情。
接下来又是一阵的静寂，时间像是完全的静止，这一停顿的时间我觉的怎么也不会少于一分钟了，后来班主任说我判定的完全正确，直到横在凸起的台阶前的年轻人发出了一阵“哎唷”声，那十几个人才醒了过来，反而他们的“哎唷”声远远地盖住了倒地的年轻人发出的微弱的音。
班主任同我一样地呆立着，我的座位位于班上倒数的位置，班主任被我拉到了最后两排，没有被撞飞的东西碰着个丁点，可位于李华前的那十几人中的大部分未能躲的过去。
来的这些个年轻人，有的被几张桌子夹在中间动不了得，有的被斜立的桌子顶在墙上的，有的被前面撞过来的人压在身下的，有的被撞飞的櫈子打在身上不得不蹲下的的，最靠近讲台的那个人被撞墙后斜立着的讲桌压住了他的半支胳膊，教室片狼籍。
李华松口气似地转过身来冲着班主任和我“咯咯”一笑，班主任一大步就到了我的前面，而门外又是一阵吵嚷声传来，班主任张开双臂将我和他华挡在了身后。
校长陪着张玉梅的父亲不停的说着话走进了教室，看着眼前地景，也一下静静了门口再也挪不进脚步。就是他们想进现在也无法做的到了，地上横七竖八的人和桌櫈早已挡住了他们的路。
下午的课没有上成。
那个连连后飞的年轻人的努力下，共有八、九张课桌儿在教室内经过亲热的、相互的学习和帮助下，不得不返回它们的来处县木器厂进行再教育。
有不到二十只櫈没能通过给它们的层层撞击的考验，最终失去了它们为学生服务的信心，而成了一堆有用的木柴。
班主任喜爱的讲桌也因为过于自由的飞翔而被迫离职，不得不在灰暗的库房中黯然神伤。
十几个年轻人有九个直接住进了县医院，伤筋动骨地还需一百天的不是，更何况有两个已是碎裂了腿骨。而那个与李华斗狠的年轻人已是在医生的要求下将... -->>
要说比武，村里的老老少少们都会两手，学武之风在乡里也很盛行，尤其是山里人更是将它当做了防身的好武器。
如果像我们村那样的山里人不会比划两手，男的找个媳妇会被人说是被女人欺的人前抬不起头来，女的会被人说是没能耐管不住男人，总之就是说不会两下子等同于没用的人，小孩子会两下就变的聪明，老年人会两下就显得精神，就连红红都能将我蹂上两圈。
二叔一身的好本事，等闲三、四个壮汉根本不是他的对手。
过去有些个从外地来的带着红箍、拿着红书、要拆了老爷庙的年轻人到了村上，很是将威风摆了个够，硬说村长是地、富、反、坏、右，要将村长抓走。
二叔不乐意地与他们发生了争执，十几个学生样的年轻人楞是没在二叔手下过的第二招，按村民的话说是那些闲得没事的人身体发痒要刺挠地抖一抖，结果全部都趴在了地上。其实后来要不是省里来的什么委什么会的人，老爷庙根本拆不掉。
要说我们村上没学过武的人恐怕就是我和李华这两个唯二了。
老人们说是现在已用不上了，文治武攻的时代早已过去了，应学着古人以文章治国了，故对我和李华再未像其他的人家一样天天地逼着孩子，学着翻个斤斗什么的。
不村里村民们有事没事总喜欢拉开了架式，不管人多人少的地都随手地来上一、二下，输了得哈哈一笑，赢了得还的苦着脸儿请吃饭，谁让他的本事高了不是，因而对比划后的结果反而看的很淡，用村里人的话说就是武品充分地展现了一个人的人品，这也与城里有些个不同，城里的人太过于些个讲究名了。
我眼看着年轻人的拳头已重重地砸向李华的胸口，这是一招村民们也经常露出来的普通一式黑虎掏心而已，可这个年轻人用在了定定站着的、小小的、瘦瘦的李华的身上，就显的其人十分的歹毒了，按村里人的标准这个人的人品不怎么样。
我不由对着他们大喊道：“无耻。”可这个时候谁又能指望着他表现个有耻的手法来？
我身后的班主任一声惊呼，想用力地拉着我冲过去，我死死地拦着了，可接着发生的事也让早知道结果的我丝毫不弱于他人一样目瞪口呆。
年轻人的拳头已狠狠地砸在了李华的胸口，接着听见的是李华的嘻嘻地一笑的声音，年轻人手已有些没入了李华的胸口，接着呆呆地看着李华停了一下，当时我心中觉得这个静止的时间有个一分钟，可后来班主任说两秒钟都不到，他的身子就突然斜着向后飞去。
只听的“咣咣”地响声不断，年轻人的身子已重重地撞开了三排课桌和櫈子，所有的人都楞在当场。
年轻人晃了晃身刚站稳，又是“咣咣”地向后飞去，接着还未站稳，又是相同的声音传入我的耳中，等没了声再看那人，已是倒在了讲台前一动不动了。
这时教室内的课桌顺着年轻人后飞的方向被撞的分向了两侧，并迫形成了一个通道，有几把櫈子已是没了原来的模样彻底的解体了。
原本位于讲台台阶上的有点像是大礼堂中有个圆边的讲桌在“咣咣”的声中与黑板所在的墙面重重地撞了一下后，歪倒在了一边。
李华还是稳稳原地，只不过班主任同我只能盯着他的后脑勺而看不见他的表情。
接下来又是一阵的静寂，时间像是完全的静止，这一停顿的时间我觉的怎么也不会少于一分钟了，后来班主任说我判定的完全正确，直到横在凸起的台阶前的年轻人发出了一阵“哎唷”声，那十几个人才醒了过来，反而他们的“哎唷”声远远地盖住了倒地的年轻人发出的微弱的音。
班主任同我一样地呆立着，我的座位位于班上倒数的位置，班主任被我拉到了最后两排，没有被撞飞的东西碰着个丁点，可位于李华前的那十几人中的大部分未能躲的过去。
来的这些个年轻人，有的被几张桌子夹在中间动不了得，有的被斜立的桌子顶在墙上的，有的被前面撞过来的人压在身下的，有的被撞飞的櫈子打在身上不得不蹲下的的，最靠近讲台的那个人被撞墙后斜立着的讲桌压住了他的半支胳膊，教室片狼籍。
李华松口气似地转过身来冲着班主任和我“咯咯”一笑，班主任一大步就到了我的前面，而门外又是一阵吵嚷声传来，班主任张开双臂将我和他华挡在了身后。
校长陪着张玉梅的父亲不停的说着话走进了教室，看着眼前地景，也一下静静了门口再也挪不进脚步。就是他们想进现在也无法做的到了，地上横七竖八的人和桌櫈早已挡住了他们的路。
下午的课没有上成。
那个连连后飞的年轻人的努力下，共有八、九张课桌儿在教室内经过亲热的、相互的学习和帮助下，不得不返回它们的来处县木器厂进行再教育。
有不到二十只櫈没能通过给它们的层层撞击的考验，最终失去了它们为学生服务的信心，而成了一堆有用的木柴。
班主任喜爱的讲桌也因为过于自由的飞翔而被迫离职，不得不在灰暗的库房中黯然神伤。
十几个年轻人有九个直接住进了县医院，伤筋动骨地还需一百天的不是，更何况有两个已是碎裂了腿骨。而那个与李华斗狠的年轻人已是在医生的要求下将... -->>
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