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青铖做题没有很久，大概三分钟，主要是写字浪费时间，思考倒是没有浪费时间！
做完走下讲台，让看他的老刘又是惊讶了一番，用研究生知识点去算前期一半不要大数据计算他知道，但后面可是有几个都是要卖力计算的啊！结果这小子速度虽然降了些，但依旧和大多数学生平常在黑板上写字一个速度啊！估摸着这下降也只是写累了，才将写字的速度降下来的吧！
老刘想错了，其实青铖是真的在思考才放慢的速度！
台下的大多数看着青铖这么快做完也是下意识的认为青铖是做错了！
不过还是有几个惊讶了。
“怎么算的和我答案一样啊！我是一写上黑板就开始做的，结果都用了十几分钟，他就用了三分钟就做出来了吗？”
“对啊，我也是一写上黑板就开始做了，结果也用了十分钟，这还是我自认为心算强手，没有写公式算出答案才能十分钟完成的啊！”
“…………………………”
听着他们的话，几个不懂行的开始借机凑热闹了！
“这是错误的吧！只是凑巧写中答案的吧！”
“我想应该也是吧！可能之前做过这个题目！”
“………………………………”
但是他们的话并没有有人认同，反而被人认为是真的来混学分的。
因为这点上课常识都没有，大学课不是高中和初中了，大学课是需要备课的，你这节课出的题一定是之前老师们备课创的题，所以不可能做过这道题！而且因为是创题，所以很容易造成题目答案无解或答案是无限不循环小数之类的！
现在青铖的答案虽然不是无限不循环小数，但也是无规律数字！所以想筹巧写中答案绝对不可能了！
青铖的表现也惊艳到了坐在他傍边的肖莹莹，因为这个题他也用了九分钟才做出来的，答案和青铖的一样但公式比青铖的复杂很多！这让她对青铖产生了一种对神秘进行探索的心思！
她喜欢学习，她也想提前考研！想赶超那两个天才。所以很努力，一来便找到了老刘，拜他为师，希望老刘提前教她！但是，之后让她明白了一个事实，光靠勤奋是不够的。一些事情还是得靠天分的！老话说的好，勤能补拙，笨鸟需先飞。但是，聪明的人也勤奋呢？聪明的鸟也先飞呢？陈班长和那个女生都是这样的。所以她对她们有一种莫名的羡慕和佩服！所以她对陈班长的追求也是心底里默默同意！
但是，眼前这个家伙，听他刚才进门说的话，让她知道这家伙是之前都没来上过这课的啊！数学系不上数学课，做题三分钟解决！让他对青铖产生的只有羡慕了，而且这种羡慕之中还夹渣这一种淡淡的恨意，自己这么努力，结果比不上人家不听课的！她都想有一种拉出青铖来一顿解剖，看看他哪里和自己不一样的想法了！
下面乱成一团，一向不喜欢自己课堂闹哄哄的老刘出来制止了！
“别吵了，别吵了，安静，安静……”
听到老刘发话，课堂还是很快静下来了，但他们的
心可没有静下来，那些和青铖一样答案的可是很想听老刘讲讲青铖的答案步骤啊！
看出他们想法，老刘也是对青铖做出的步骤解释道：
“这道题和你们答案不一样很正常，但答案是正确的没有错！”
那些和青铖答案一样的，看青铖的目光也发生了一些微妙变化！他们之前虽然心底很确定这道题很大概率是正确不假，但是青铖的表现加上心理关系，让他们下意识选择那种小概率的事件！
现在老刘这权威人士的确定，让他们那种下意识的想法被否定，让他们对青铖也产生了一种和肖莹莹同样的想法！想看看青铖这家伙到底是什么做的，能不学就比你强！让他们都忘了去了解这道题答案为什么会和他们的不一样了！
不过这种想法没有持续很久，让他们还是很快反应过来了，问道：
“老师，答案是正确的，但是我们也是这个答案啊！而且我和同桌都对过答案了，他和我步骤也是大致相同，但青铖的答案为什么会和我们步骤差距这么大呢？我们的步骤是他的步骤长三倍还多，他是用了什么步骤解答可以这么短这么快的呢？”
“是啊！这种步骤也太快了，是怎么做到的啊！而且我看他的速度，用这种步骤都可以不用计算的吗？”
“…………………………………………”
一个开头，引动了全班的学生询问，老刘看着这些学生的询问，作为老师的他内心还是挺... -->>
青铖做题没有很久，大概三分钟，主要是写字浪费时间，思考倒是没有浪费时间！
做完走下讲台，让看他的老刘又是惊讶了一番，用研究生知识点去算前期一半不要大数据计算他知道，但后面可是有几个都是要卖力计算的啊！结果这小子速度虽然降了些，但依旧和大多数学生平常在黑板上写字一个速度啊！估摸着这下降也只是写累了，才将写字的速度降下来的吧！
老刘想错了，其实青铖是真的在思考才放慢的速度！
台下的大多数看着青铖这么快做完也是下意识的认为青铖是做错了！
不过还是有几个惊讶了。
“怎么算的和我答案一样啊！我是一写上黑板就开始做的，结果都用了十几分钟，他就用了三分钟就做出来了吗？”
“对啊，我也是一写上黑板就开始做了，结果也用了十分钟，这还是我自认为心算强手，没有写公式算出答案才能十分钟完成的啊！”
“…………………………”
听着他们的话，几个不懂行的开始借机凑热闹了！
“这是错误的吧！只是凑巧写中答案的吧！”
“我想应该也是吧！可能之前做过这个题目！”
“………………………………”
但是他们的话并没有有人认同，反而被人认为是真的来混学分的。
因为这点上课常识都没有，大学课不是高中和初中了，大学课是需要备课的，你这节课出的题一定是之前老师们备课创的题，所以不可能做过这道题！而且因为是创题，所以很容易造成题目答案无解或答案是无限不循环小数之类的！
现在青铖的答案虽然不是无限不循环小数，但也是无规律数字！所以想筹巧写中答案绝对不可能了！
青铖的表现也惊艳到了坐在他傍边的肖莹莹，因为这个题他也用了九分钟才做出来的，答案和青铖的一样但公式比青铖的复杂很多！这让她对青铖产生了一种对神秘进行探索的心思！
她喜欢学习，她也想提前考研！想赶超那两个天才。所以很努力，一来便找到了老刘，拜他为师，希望老刘提前教她！但是，之后让她明白了一个事实，光靠勤奋是不够的。一些事情还是得靠天分的！老话说的好，勤能补拙，笨鸟需先飞。但是，聪明的人也勤奋呢？聪明的鸟也先飞呢？陈班长和那个女生都是这样的。所以她对她们有一种莫名的羡慕和佩服！所以她对陈班长的追求也是心底里默默同意！
但是，眼前这个家伙，听他刚才进门说的话，让她知道这家伙是之前都没来上过这课的啊！数学系不上数学课，做题三分钟解决！让他对青铖产生的只有羡慕了，而且这种羡慕之中还夹渣这一种淡淡的恨意，自己这么努力，结果比不上人家不听课的！她都想有一种拉出青铖来一顿解剖，看看他哪里和自己不一样的想法了！
下面乱成一团，一向不喜欢自己课堂闹哄哄的老刘出来制止了！
“别吵了，别吵了，安静，安静……”
听到老刘发话，课堂还是很快静下来了，但他们的
心可没有静下来，那些和青铖一样答案的可是很想听老刘讲讲青铖的答案步骤啊！
看出他们想法，老刘也是对青铖做出的步骤解释道：
“这道题和你们答案不一样很正常，但答案是正确的没有错！”
那些和青铖答案一样的，看青铖的目光也发生了一些微妙变化！他们之前虽然心底很确定这道题很大概率是正确不假，但是青铖的表现加上心理关系，让他们下意识选择那种小概率的事件！
现在老刘这权威人士的确定，让他们那种下意识的想法被否定，让他们对青铖也产生了一种和肖莹莹同样的想法！想看看青铖这家伙到底是什么做的，能不学就比你强！让他们都忘了去了解这道题答案为什么会和他们的不一样了！
不过这种想法没有持续很久，让他们还是很快反应过来了，问道：
“老师，答案是正确的，但是我们也是这个答案啊！而且我和同桌都对过答案了，他和我步骤也是大致相同，但青铖的答案为什么会和我们步骤差距这么大呢？我们的步骤是他的步骤长三倍还多，他是用了什么步骤解答可以这么短这么快的呢？”
“是啊！这种步骤也太快了，是怎么做到的啊！而且我看他的速度，用这种步骤都可以不用计算的吗？”
“…………………………………………”
一个开头，引动了全班的学生询问，老刘看着这些学生的询问，作为老师的他内心还是挺... -->>
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