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“李教员！”
洛彬是麻城本地士绅子弟，他叔父就是参与沈庄军的团练寨主，不幸死在宋一鹤的手中。闯军平定黄麻以后，洛家算是较早投效李来亨、与闯军合作的绅之一，洛彬因此被选入随营学堂之中学习，成为了保定军官李破虏的学生。
之前李破虏能够发现陈可新的真实身份，就是靠的洛彬指认。他虽然年少，现在不过十五岁，比之张皮绠还小不少，但已在湖广省内多个府城游学过了。
洛彬在荆州游学时的座师，就是陈可新，所以他见到隐姓埋名后的陈可新才大感诧异，将这条讯息告诉给了自己十分信任的老师李教员。
他自然不知道自己险些使得陈可新身首异处，后来从李破虏处得知陈可新被委为罗田县庄使后，还颇为高兴，感觉是不是因为自己说了陈先生是夷陵州举人，所以他才被小李王看重？
事后洛彬还得到李教员的嘉奖，受到不少表扬。眼看年节将至，随营学堂也快要放假了，洛彬便特意准备了一条腊肉，找到李破虏，说是要作为束以示敬意。
李破虏虽然是武人出身，但他是卫所世袭军官，出身也不算差，自然具备一定文化水平，看到洛彬这种态度，便笑笑说：“少虎帅设置随营学堂，自有其定制，我担任教员一职，无论是口粮还是生活津贴都远超过一般精兵锐士，便不再方便束之仪了。”
他看洛彬只身一人来送礼，便问道：“卿平，束是你家长辈让你送来的吗？随营学堂今天就放假了，这份礼物你带回家好了，和家里人说一声，就说闯军规矩严格，我也不好收下，只能心领你们的好意。”
洛彬年龄虽然未及弱冠，但他家中长辈附庸风雅，早已给他起好了一个叫做卿平的表字。李破虏毕竟是保定兵降军出身，在闯军中也没有担任带兵官的实职，而只是充任随营学堂的教员，算是人在屋檐下，尽量收束干净手脚来做人，自然不愿因为这样一份简单的礼物，而违背李来亨制订的法令。
“李教员，这不是我家里长辈的要求，是我自己用生活津贴买来的。”洛彬的回答让李破虏有些吃惊，他接着又说，“还有就是放假的事情，其实我想和李教员所说的就是这件事，我不想放假回去家中。”
不想回家？洛彬的话让李破虏越来越摸不着头脑了，虽说随营学堂中包吃包住，生活待遇也算不错，但那是对穷户而言，相比较士绅家庭，生活待遇肯定还是有所下降。更何况学堂中规矩严格，生活作息都要按表而行，活动范围也有局限，若是穷户不想放假，想留在学堂吃免费的饭菜，那李破虏还能理解，可洛彬分明是绅之家出身，不愿放假回家、而想留在学堂之中，又是什么道理？
洛彬看李破虏一脸不解，便解释道：“一回到家中，我爹就成日要我读些没有意思的经书，也不许我和同龄的伙伴们在外玩耍，活个什么意思？不像咱们学堂之中，每日都有李教员李哥讲解古代行兵打仗的事迹，有时候还能听得白大人来讲一讲庄稼人是如何垦田开荒，还有高大人会来说天下山川地理的有趣之处，哪一个不比回到家里，关门闷头读五经要有意思呢？”
洛彬所说的白大人、高大人，自然指的就是白旺和高一功两人。
其实除了他们两人以外，其他像方以仁、郭君镇、郝摇旗、马宝、严薪等人，只要有时间，都会被李来亨叫去随营学堂，讲上一两节课。
课程内容也不拘束于李来亨早前给李破虏等人制定的教学纲领，而是即兴发挥，讲什么都可以。
像方以仁有时讲一则史，有时又讲《战国策》上纵横家的故事，白旺和高一功也都是讲他们最擅长的领域，特别是白旺还会向学员们解释营田新法的奥妙，使得闯军的政策更为贯彻下去。
更何况随营学堂聚集了不少岁数相近的少年人，课程内容又不局限于呆板的五经，而是兼顾地理、农学、戎事、体能……项目众多，像李破虏这样细心的教员又能寓教于乐，同学员们打成一片，因此出现像洛彬这样不愿意放假回家的学生，也就并不奇怪了。
尝过新生活的他，对家中那种闷头读书的日子，自然会有所反感。
但李破虏还是对此感到哭笑不得，洛彬能够习惯并且热爱上随营学堂的生活，说明李来亨改造、教育士绅子弟的计划十分成功，但李破虏可没有权限把学生留在学堂里，年关将至，洛家长辈找上门来，你要他怎么解释？
要是因此更加激化闯军和士绅阶层的矛盾，造成叛乱，那岂非毫无必要。
李破虏因此摸了摸洛彬的头，安抚他说：“卿平，马上就要过年啦。你喜欢在随营学堂的日子，这是... -->>
“李教员！”
洛彬是麻城本地士绅子弟，他叔父就是参与沈庄军的团练寨主，不幸死在宋一鹤的手中。闯军平定黄麻以后，洛家算是较早投效李来亨、与闯军合作的绅之一，洛彬因此被选入随营学堂之中学习，成为了保定军官李破虏的学生。
之前李破虏能够发现陈可新的真实身份，就是靠的洛彬指认。他虽然年少，现在不过十五岁，比之张皮绠还小不少，但已在湖广省内多个府城游学过了。
洛彬在荆州游学时的座师，就是陈可新，所以他见到隐姓埋名后的陈可新才大感诧异，将这条讯息告诉给了自己十分信任的老师李教员。
他自然不知道自己险些使得陈可新身首异处，后来从李破虏处得知陈可新被委为罗田县庄使后，还颇为高兴，感觉是不是因为自己说了陈先生是夷陵州举人，所以他才被小李王看重？
事后洛彬还得到李教员的嘉奖，受到不少表扬。眼看年节将至，随营学堂也快要放假了，洛彬便特意准备了一条腊肉，找到李破虏，说是要作为束以示敬意。
李破虏虽然是武人出身，但他是卫所世袭军官，出身也不算差，自然具备一定文化水平，看到洛彬这种态度，便笑笑说：“少虎帅设置随营学堂，自有其定制，我担任教员一职，无论是口粮还是生活津贴都远超过一般精兵锐士，便不再方便束之仪了。”
他看洛彬只身一人来送礼，便问道：“卿平，束是你家长辈让你送来的吗？随营学堂今天就放假了，这份礼物你带回家好了，和家里人说一声，就说闯军规矩严格，我也不好收下，只能心领你们的好意。”
洛彬年龄虽然未及弱冠，但他家中长辈附庸风雅，早已给他起好了一个叫做卿平的表字。李破虏毕竟是保定兵降军出身，在闯军中也没有担任带兵官的实职，而只是充任随营学堂的教员，算是人在屋檐下，尽量收束干净手脚来做人，自然不愿因为这样一份简单的礼物，而违背李来亨制订的法令。
“李教员，这不是我家里长辈的要求，是我自己用生活津贴买来的。”洛彬的回答让李破虏有些吃惊，他接着又说，“还有就是放假的事情，其实我想和李教员所说的就是这件事，我不想放假回去家中。”
不想回家？洛彬的话让李破虏越来越摸不着头脑了，虽说随营学堂中包吃包住，生活待遇也算不错，但那是对穷户而言，相比较士绅家庭，生活待遇肯定还是有所下降。更何况学堂中规矩严格，生活作息都要按表而行，活动范围也有局限，若是穷户不想放假，想留在学堂吃免费的饭菜，那李破虏还能理解，可洛彬分明是绅之家出身，不愿放假回家、而想留在学堂之中，又是什么道理？
洛彬看李破虏一脸不解，便解释道：“一回到家中，我爹就成日要我读些没有意思的经书，也不许我和同龄的伙伴们在外玩耍，活个什么意思？不像咱们学堂之中，每日都有李教员李哥讲解古代行兵打仗的事迹，有时候还能听得白大人来讲一讲庄稼人是如何垦田开荒，还有高大人会来说天下山川地理的有趣之处，哪一个不比回到家里，关门闷头读五经要有意思呢？”
洛彬所说的白大人、高大人，自然指的就是白旺和高一功两人。
其实除了他们两人以外，其他像方以仁、郭君镇、郝摇旗、马宝、严薪等人，只要有时间，都会被李来亨叫去随营学堂，讲上一两节课。
课程内容也不拘束于李来亨早前给李破虏等人制定的教学纲领，而是即兴发挥，讲什么都可以。
像方以仁有时讲一则史，有时又讲《战国策》上纵横家的故事，白旺和高一功也都是讲他们最擅长的领域，特别是白旺还会向学员们解释营田新法的奥妙，使得闯军的政策更为贯彻下去。
更何况随营学堂聚集了不少岁数相近的少年人，课程内容又不局限于呆板的五经，而是兼顾地理、农学、戎事、体能……项目众多，像李破虏这样细心的教员又能寓教于乐，同学员们打成一片，因此出现像洛彬这样不愿意放假回家的学生，也就并不奇怪了。
尝过新生活的他，对家中那种闷头读书的日子，自然会有所反感。
但李破虏还是对此感到哭笑不得，洛彬能够习惯并且热爱上随营学堂的生活，说明李来亨改造、教育士绅子弟的计划十分成功，但李破虏可没有权限把学生留在学堂里，年关将至，洛家长辈找上门来，你要他怎么解释？
要是因此更加激化闯军和士绅阶层的矛盾，造成叛乱，那岂非毫无必要。
李破虏因此摸了摸洛彬的头，安抚他说：“卿平，马上就要过年啦。你喜欢在随营学堂的日子，这是... -->>
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