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球队,其实保守着踢更好。因为他们比我们更擅长打反击,我们回收到后场,逼迫他们攻出来,他们多半会找到不到苗头,毕竟反击打多了,这阵地战的攻坚能力自然会显得经验不足。”
“原来如此。”
对于魏忠德教练如此高见,柳长卿这位南聿中学的对长也服得五体投地,毕竟与这样经验十足的教练交流,这对于他自己来说也是一种进步。
就在柳长卿与魏忠德教练交流得差不多时,中场哨声总算是姗姗来迟了。
本场比赛的主裁判显得不太通晓人情。
在这样一边倒的局面下,主裁判依旧没有放过南湖一中的意思,他照例示意第四官员给出了2分钟的补时,甚至哨声一慢再慢,足足拖到了底48分钟50秒才依依不舍的吹响了上半场比赛结束的哨音。
或许,这种总是慢一拍的哨子就是所谓的“主场哨”吧?
试想想,如果此时被虐一方换成南湖学院的话,那哨声又会以一个怎样的速度吹响呢?这个确实值得大家去遐想,这里就不再讨论了。
上半场的比分定格在了3比0,南湖学院作为东道主,3球轻虐了南湖一中的“小弟弟们”。
下场之后,南湖一中的替补球员们一个个垂头丧气的。
特别是希望在本场比赛能够有所发挥的王斐,他是球队此时最沮丧郁闷的人。
在主力位置已经被表现更加亮眼的金羚抢走下,他并没能以一场精彩的表演去逆袭自己曾经拥有过的主力位置。
或许吧,王斐会慢慢的,与主力两字渐行渐远,最终回到教育体制的道路也说不定。
毕竟,不是所有人都愿意在替补席上蛰伏的。
对此,曹晨也是用亲切的语气安抚着球员们受伤的心灵。
“大家不用垂头丧气的,没事没事,不过一场教学赛嘛。今天全替补出阵,就是希望让平时比赛打得少甚至没打过比赛的球员体验比赛的感觉。失败是累积经验路上的常事,所以大家都调整好心态吧。”
对于曹晨这一番挺有道理的安抚之语,这些垂头丧气的小伙子们也只有点头示意他们不会太在意的。
但毕竟他们只有十六七岁,很难说马上就从被血洗的阴影中走出。
更加可怕的是,这不过才上半场,就被狠狠“围殴”了3球。
在心理防线崩溃,身体机能都进一步下降的情况下,下半场的比分又被怎么扩大,南湖一中的小伙子们简直不敢想象。
甚至有些小伙子已经被打怕了,他们开始向曹晨建议着:“曹教练,要不换些主力球员上去踢吧?不然我们完全不是他们的对手呀。”
“这……”
曹晨也是非常无奈,他不想现在就告诉小伙子们,南聿中学的魏教练就在看台上观摩着你们呢,我怎么可以派主力球员上去自我曝光呢。
于是乎,曹晨也只能尴尬的去找南湖学院的范教练商量,看看他们能不能换上比较少踢比赛的替补球员上场,以免小伙子们被踢得没信心。
然而,曹晨却是在南湖学院的范教练那里碰了一鼻子的灰。
对于曹晨这种显得不太公道的建议,范教练也是装得一脸为难道:“不是呀,我说曹教练您这么说可不对了。您自己的球队上了全替补,却要求我们上全替补,这场比赛可是教学赛,我自然要让我的主力球员们磨合阵型了,怎么可以上全替补呢?”
“呃……”
碰了一鼻子灰的曹晨也是非常无奈。
他知道范教练这招属于激将法的范畴,说到底就是要逼迫曹晨拿出主力球员以供看台上的魏忠德教练考察。
然而,曹晨既不能就这么比逼宫,但也得顾及小伙子们的感受。
所以,曹晨也只能跟南湖学院的范教练这么商量。
“下半场我们会上部分主力球员,我希望贵队能够撤下部分绝对主力,不然我们这些小伙子们会被贵队踢得没信心的。”
“噢……”
范教练装作一脸的理解:“曹教练您不早说呢,既然您的球员底气不太足了,那我们也不能太过分,那行,我下半场换下4名主力,希望能够看到贵队的两名超级前锋上场呀,我的防守球员们可希望跟他们继续过过招呢。”
说罢,范教练还满目贪婪的看向了替补席上的高毅和张子洋。
很显然,他是多么期待自己阵容中也有这么两名出色的中锋球员。
如果真能够实现的话,那么冲击冲击“大足联赛”全国总冠军的桂冠,这对于南湖学院来说或许不再是奢望。
那么问题来了!!!
下半场比赛,曹晨又会怎么掩人耳目的派上主力球员呢?
曹晨又会怎么去既顾及脸面,又防止球队战术被看台上的魏忠德教练看穿呢?
咱们明天见吧o(∩_∩)o
球队,其实保守着踢更好。因为他们比我们更擅长打反击,我们回收到后场,逼迫他们攻出来,他们多半会找到不到苗头,毕竟反击打多了,这阵地战的攻坚能力自然会显得经验不足。”
“原来如此。”
对于魏忠德教练如此高见,柳长卿这位南聿中学的对长也服得五体投地,毕竟与这样经验十足的教练交流,这对于他自己来说也是一种进步。
就在柳长卿与魏忠德教练交流得差不多时,中场哨声总算是姗姗来迟了。
本场比赛的主裁判显得不太通晓人情。
在这样一边倒的局面下,主裁判依旧没有放过南湖一中的意思,他照例示意第四官员给出了2分钟的补时,甚至哨声一慢再慢,足足拖到了底48分钟50秒才依依不舍的吹响了上半场比赛结束的哨音。
或许,这种总是慢一拍的哨子就是所谓的“主场哨”吧?
试想想,如果此时被虐一方换成南湖学院的话,那哨声又会以一个怎样的速度吹响呢?这个确实值得大家去遐想,这里就不再讨论了。
上半场的比分定格在了3比0,南湖学院作为东道主,3球轻虐了南湖一中的“小弟弟们”。
下场之后,南湖一中的替补球员们一个个垂头丧气的。
特别是希望在本场比赛能够有所发挥的王斐,他是球队此时最沮丧郁闷的人。
在主力位置已经被表现更加亮眼的金羚抢走下,他并没能以一场精彩的表演去逆袭自己曾经拥有过的主力位置。
或许吧,王斐会慢慢的,与主力两字渐行渐远,最终回到教育体制的道路也说不定。
毕竟,不是所有人都愿意在替补席上蛰伏的。
对此,曹晨也是用亲切的语气安抚着球员们受伤的心灵。
“大家不用垂头丧气的,没事没事,不过一场教学赛嘛。今天全替补出阵,就是希望让平时比赛打得少甚至没打过比赛的球员体验比赛的感觉。失败是累积经验路上的常事,所以大家都调整好心态吧。”
对于曹晨这一番挺有道理的安抚之语,这些垂头丧气的小伙子们也只有点头示意他们不会太在意的。
但毕竟他们只有十六七岁,很难说马上就从被血洗的阴影中走出。
更加可怕的是,这不过才上半场,就被狠狠“围殴”了3球。
在心理防线崩溃,身体机能都进一步下降的情况下,下半场的比分又被怎么扩大,南湖一中的小伙子们简直不敢想象。
甚至有些小伙子已经被打怕了,他们开始向曹晨建议着:“曹教练,要不换些主力球员上去踢吧?不然我们完全不是他们的对手呀。”
“这……”
曹晨也是非常无奈,他不想现在就告诉小伙子们,南聿中学的魏教练就在看台上观摩着你们呢,我怎么可以派主力球员上去自我曝光呢。
于是乎,曹晨也只能尴尬的去找南湖学院的范教练商量,看看他们能不能换上比较少踢比赛的替补球员上场,以免小伙子们被踢得没信心。
然而,曹晨却是在南湖学院的范教练那里碰了一鼻子的灰。
对于曹晨这种显得不太公道的建议,范教练也是装得一脸为难道:“不是呀,我说曹教练您这么说可不对了。您自己的球队上了全替补,却要求我们上全替补,这场比赛可是教学赛,我自然要让我的主力球员们磨合阵型了,怎么可以上全替补呢?”
“呃……”
碰了一鼻子灰的曹晨也是非常无奈。
他知道范教练这招属于激将法的范畴,说到底就是要逼迫曹晨拿出主力球员以供看台上的魏忠德教练考察。
然而,曹晨既不能就这么比逼宫,但也得顾及小伙子们的感受。
所以,曹晨也只能跟南湖学院的范教练这么商量。
“下半场我们会上部分主力球员,我希望贵队能够撤下部分绝对主力,不然我们这些小伙子们会被贵队踢得没信心的。”
“噢……”
范教练装作一脸的理解:“曹教练您不早说呢,既然您的球员底气不太足了,那我们也不能太过分,那行,我下半场换下4名主力,希望能够看到贵队的两名超级前锋上场呀,我的防守球员们可希望跟他们继续过过招呢。”
说罢,范教练还满目贪婪的看向了替补席上的高毅和张子洋。
很显然,他是多么期待自己阵容中也有这么两名出色的中锋球员。
如果真能够实现的话,那么冲击冲击“大足联赛”全国总冠军的桂冠,这对于南湖学院来说或许不再是奢望。
那么问题来了!!!
下半场比赛,曹晨又会怎么掩人耳目的派上主力球员呢?
曹晨又会怎么去既顾及脸面,又防止球队战术被看台上的魏忠德教练看穿呢?
咱们明天见吧o(∩_∩)o