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四个人赶往上课地点，陈浩算是明白吃饭时候童飞说的生活就像赶集了。
有些事情，要是只是少部分人这么做，可能不会有多深的感受。可是当大家都这么做的时候，就能体会到一种集体的力量，一种气氛。
清华大学的这种现象是因为它的历史、它的地位、它的管理、它给人的期盼。每个人来到这里，都会自动的融入进去，成为了主流人群中的一个。要是哪个人特立独行，很轻易就能看出来。
坐在叶荣的车后面，大家朝着一个方向前进，有种随波逐流的感觉。这里面很多人，有可能就是未来各行各业的精英，可是此时此刻，他们不过是一个普普通通的大学生。跟所有人在一起争座位、争成绩、争时间、争一切能让自己变的更加优秀的条件。
看他们的表情，可能有些人在骑车的时候都还在思考。思考早上教授讲过的内容，思考中午复习的知识点，思考自己预习的新内容，思考教授安排的作业。他们在争取一切的时间来进步，超越其他人。也只有像他们这样，才能毕业之后比其他同学优秀，比普通高校的学生优秀。他们的优秀，不仅仅是学校的原因，也是他们付出了无数的汗水取得的回报。
来到教学楼下，已经有很多人在等着。陈浩还看到有很多人已经围在了别人上课的教室外面，就等着别人一下课马上进去占位置。这是得多么好学，多么激烈的竞争啊。
“唉，我们今天来晚了点。看来要坐在最后面了。龚教授说话的声音不是很大，坐在后面要是一个不留神，就听不清楚了。”童飞看着只能用拥堵来形容的人群，叹气一声。
“有这么严重？”陈浩已经感受到站在后面的人传来的焦急的情绪了。
“这你就不知道了，只要教授一宣布下课，里面的学生还没有起来，外面等着上课的人就冲进去了，然后各种占位能让后面的人欲仙欲死。”童飞对陈浩这种没有经历过磨难的新生有这样的疑问也没怎么鄙视。只是解释道：“等一下你自己看，亲身感受一下就能明白。”
陈浩听他们说得这么玄，心里戚戚然。
很快，老教授宣布下课了。
然后陈浩就看到站在走廊上的一群人哗的一下朝着教室里面涌进去，后面的人也是你挨着我，我挨着你就随着大部队流进了教室。通过窗口，陈浩看到一个女生一下子把三四本书往第一排座位上摆开，后面也有不少人都这么做，而原本在上课的同学还没有收拾好东西。这是帮别人占座位的节奏啊。
看到这里，陈浩想起了小学时候的作业题。造句子：下课了，同学们一窝蜂的涌出教室。
不过在这里看到的却是相反，下课了，同学们一窝蜂的涌进教室。这情况要是出现在其它一些学校，那能把老师和学校高兴死了。可是出现在这里却是那么的平常。
你看那些在收拾自己课本的同学们，对他们的行为熟视无睹，好像就应该这样。而老教授就安稳的站在讲台上，在外面的人没有全部进来之前，他是挤不出去的，要是靠近门口一些，后果可能会是不幸的成为垫脚石。
一直到陈浩他们进来的时候，前面的位置一个没有，不是有人就是有书包，甚至人家开始看书了。这是什么样的一种节奏啊？
好不容易等前面上课的同学都走光，陈浩他们坐到了最后面。这是两百人的大课堂，坐在后面距离讲台有差不多0米的距离。这么远的距离，要是眼睛不好、听力不好的同学还真的很受影响啊。
要知道不少教授都是老人家，说话中气不足，音量小是很正... -->>
四个人赶往上课地点，陈浩算是明白吃饭时候童飞说的生活就像赶集了。
有些事情，要是只是少部分人这么做，可能不会有多深的感受。可是当大家都这么做的时候，就能体会到一种集体的力量，一种气氛。
清华大学的这种现象是因为它的历史、它的地位、它的管理、它给人的期盼。每个人来到这里，都会自动的融入进去，成为了主流人群中的一个。要是哪个人特立独行，很轻易就能看出来。
坐在叶荣的车后面，大家朝着一个方向前进，有种随波逐流的感觉。这里面很多人，有可能就是未来各行各业的精英，可是此时此刻，他们不过是一个普普通通的大学生。跟所有人在一起争座位、争成绩、争时间、争一切能让自己变的更加优秀的条件。
看他们的表情，可能有些人在骑车的时候都还在思考。思考早上教授讲过的内容，思考中午复习的知识点，思考自己预习的新内容，思考教授安排的作业。他们在争取一切的时间来进步，超越其他人。也只有像他们这样，才能毕业之后比其他同学优秀，比普通高校的学生优秀。他们的优秀，不仅仅是学校的原因，也是他们付出了无数的汗水取得的回报。
来到教学楼下，已经有很多人在等着。陈浩还看到有很多人已经围在了别人上课的教室外面，就等着别人一下课马上进去占位置。这是得多么好学，多么激烈的竞争啊。
“唉，我们今天来晚了点。看来要坐在最后面了。龚教授说话的声音不是很大，坐在后面要是一个不留神，就听不清楚了。”童飞看着只能用拥堵来形容的人群，叹气一声。
“有这么严重？”陈浩已经感受到站在后面的人传来的焦急的情绪了。
“这你就不知道了，只要教授一宣布下课，里面的学生还没有起来，外面等着上课的人就冲进去了，然后各种占位能让后面的人欲仙欲死。”童飞对陈浩这种没有经历过磨难的新生有这样的疑问也没怎么鄙视。只是解释道：“等一下你自己看，亲身感受一下就能明白。”
陈浩听他们说得这么玄，心里戚戚然。
很快，老教授宣布下课了。
然后陈浩就看到站在走廊上的一群人哗的一下朝着教室里面涌进去，后面的人也是你挨着我，我挨着你就随着大部队流进了教室。通过窗口，陈浩看到一个女生一下子把三四本书往第一排座位上摆开，后面也有不少人都这么做，而原本在上课的同学还没有收拾好东西。这是帮别人占座位的节奏啊。
看到这里，陈浩想起了小学时候的作业题。造句子：下课了，同学们一窝蜂的涌出教室。
不过在这里看到的却是相反，下课了，同学们一窝蜂的涌进教室。这情况要是出现在其它一些学校，那能把老师和学校高兴死了。可是出现在这里却是那么的平常。
你看那些在收拾自己课本的同学们，对他们的行为熟视无睹，好像就应该这样。而老教授就安稳的站在讲台上，在外面的人没有全部进来之前，他是挤不出去的，要是靠近门口一些，后果可能会是不幸的成为垫脚石。
一直到陈浩他们进来的时候，前面的位置一个没有，不是有人就是有书包，甚至人家开始看书了。这是什么样的一种节奏啊？
好不容易等前面上课的同学都走光，陈浩他们坐到了最后面。这是两百人的大课堂，坐在后面距离讲台有差不多0米的距离。这么远的距离，要是眼睛不好、听力不好的同学还真的很受影响啊。
要知道不少教授都是老人家，说话中气不足，音量小是很正... -->>
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