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陪伴,赫敏在看书的时候都有些提不起劲来。
而且有这种情况并不止她一个,当斐许晃晃悠悠地离开公共休息室后,原本聚集在这的小巫师们片刻间就散了大半,剩下的也都不再压抑着声响,呼喝着玩起大转盘上的游戏来。
赫敏无奈地摇了摇头,收起手中的《二十世界的伟大巫师》,打算拿着回寝室里去看。
……
斐许不情不愿地来到麦格教授办公室的门前,他人立而起,将门推开一道缝隙,然后蹑手蹑脚地溜了进去。
此时麦格教授正坐在办公桌前,低着脑袋在一张羊皮纸上写着些什么东西,斐许没有出声,而是悄咪咪地摸到了麦格教授的脚边,然后轻轻一跃,跳到了她的腿上。
“喵呜~”?(=ΦωΦ=)?
斐许将两只前爪搭在麦格教授的衣领附近,伸长了脖子用自己毛茸茸的小脑袋在她的脸上蹭来蹭去。
“你这小家伙……吓我一跳。”
放下手中的羽毛笔,麦格教授轻轻地敲了敲斐许的小脑瓜,然后笑眯眯地说道:“就算你再怎么撒娇,作业还是要做的。”
“喵!”(=`︿′=)
计划失败的斐许立刻就缩回了脑袋,从麦格教授的腿上跳到桌上,然后再直接跃到她桌子对面的椅子上,变成了猫猫人形态。
“我不记得有什么作业了喵!”
斐许坐在椅子上,晃悠着自己的双腿,双手环抱在胸前,十分理直气壮地实话实说道。
“没关系,”麦格教授微微一笑,伸手将鼻梁上的眼镜扶正了一些,“我已经询问过你们班的其他同学,我连相关课程的书籍都给你准备好了。”
“喵!”∑(●ΦДΦ●)
面对算无遗策的麦格教授,心思单纯的小猫咪完全不是对手,虽然他又找了好几个借口,但同样都被麦格教授给堵了回来。
最终,认命了的斐许只能哼哼唧唧地扑在麦格教授的办公桌上,心不甘情不愿地拿起米勒娃为自己准备好的作业题看了起来。
“梅林是什么人喵?为什喵我要写和他有关的论文?我都不认识他!”
斐许看着魔法史的作业题目,都快把眉毛给扭成麻花了。
“梅林是一个非常厉害的巫师,有关他的事迹非常多,所以想要完成这篇论文并不难……”
麦格教授将椅子搬到了斐许身边,耐心地辅导着他的功课。
可惜小猫咪斐许并不领取,他伸直了双臂,趴在桌子上,用自己的脸在空无一字的羊皮纸上滚来滚去,“米勒娃对他这么了解,那你来帮我写不就好了喵……”
“不可以,乖乖地拿起羽毛笔,自己写。”
麦格教授也没有生气,仍然耐心地引导着斐许,让他自己动笔写作业。
在麦格教授的耐心辅导下,斐许就是再怎么不情愿,也磨磨蹭蹭地用他那非常有特点的猫爬字,将所有的作业都给写完了。
虽然完成内容上有些偏题,遣词造句也有不少问题,但因为有麦格教授在一旁指导,也比之前那种乱七八糟、别人完全无法理解的涂鸦作业要好得多……
起码那些教授能看明白斐许到底想要表达些什么东西了。
……
?推荐票??月票?
陪伴,赫敏在看书的时候都有些提不起劲来。
而且有这种情况并不止她一个,当斐许晃晃悠悠地离开公共休息室后,原本聚集在这的小巫师们片刻间就散了大半,剩下的也都不再压抑着声响,呼喝着玩起大转盘上的游戏来。
赫敏无奈地摇了摇头,收起手中的《二十世界的伟大巫师》,打算拿着回寝室里去看。
……
斐许不情不愿地来到麦格教授办公室的门前,他人立而起,将门推开一道缝隙,然后蹑手蹑脚地溜了进去。
此时麦格教授正坐在办公桌前,低着脑袋在一张羊皮纸上写着些什么东西,斐许没有出声,而是悄咪咪地摸到了麦格教授的脚边,然后轻轻一跃,跳到了她的腿上。
“喵呜~”?(=ΦωΦ=)?
斐许将两只前爪搭在麦格教授的衣领附近,伸长了脖子用自己毛茸茸的小脑袋在她的脸上蹭来蹭去。
“你这小家伙……吓我一跳。”
放下手中的羽毛笔,麦格教授轻轻地敲了敲斐许的小脑瓜,然后笑眯眯地说道:“就算你再怎么撒娇,作业还是要做的。”
“喵!”(=`︿′=)
计划失败的斐许立刻就缩回了脑袋,从麦格教授的腿上跳到桌上,然后再直接跃到她桌子对面的椅子上,变成了猫猫人形态。
“我不记得有什么作业了喵!”
斐许坐在椅子上,晃悠着自己的双腿,双手环抱在胸前,十分理直气壮地实话实说道。
“没关系,”麦格教授微微一笑,伸手将鼻梁上的眼镜扶正了一些,“我已经询问过你们班的其他同学,我连相关课程的书籍都给你准备好了。”
“喵!”∑(●ΦДΦ●)
面对算无遗策的麦格教授,心思单纯的小猫咪完全不是对手,虽然他又找了好几个借口,但同样都被麦格教授给堵了回来。
最终,认命了的斐许只能哼哼唧唧地扑在麦格教授的办公桌上,心不甘情不愿地拿起米勒娃为自己准备好的作业题看了起来。
“梅林是什么人喵?为什喵我要写和他有关的论文?我都不认识他!”
斐许看着魔法史的作业题目,都快把眉毛给扭成麻花了。
“梅林是一个非常厉害的巫师,有关他的事迹非常多,所以想要完成这篇论文并不难……”
麦格教授将椅子搬到了斐许身边,耐心地辅导着他的功课。
可惜小猫咪斐许并不领取,他伸直了双臂,趴在桌子上,用自己的脸在空无一字的羊皮纸上滚来滚去,“米勒娃对他这么了解,那你来帮我写不就好了喵……”
“不可以,乖乖地拿起羽毛笔,自己写。”
麦格教授也没有生气,仍然耐心地引导着斐许,让他自己动笔写作业。
在麦格教授的耐心辅导下,斐许就是再怎么不情愿,也磨磨蹭蹭地用他那非常有特点的猫爬字,将所有的作业都给写完了。
虽然完成内容上有些偏题,遣词造句也有不少问题,但因为有麦格教授在一旁指导,也比之前那种乱七八糟、别人完全无法理解的涂鸦作业要好得多……
起码那些教授能看明白斐许到底想要表达些什么东西了。
……
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