，然后点击“添加到主屏幕”第99章 逞一时之快只会惹来无尽的麻烦 (1/2)
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高二八班的‘文静’也跟着被带了一波话题。
学生们这才知道原来有两个文静，只不过在不同年级。
不少人都拿她们俩作对比，高二的文静长得漂亮，高一的文静挺勇的。
不过这俩个文静都有一个共同点，成绩烂的不行，都是年级垫底。
方晏昕听了一嘴白飞的八卦，这才明白之前为什么突然有人会传他和文静的闲话。
原来她叫文静。
她和魏老师正面刚上，他一点都不意外。
这的确是她能干出来的事儿。
逞一时之快只会惹来无尽的麻烦，也不知道她意识到没有。
文竹这两天背书背的有些懵，她没干啥事儿啊，怎么又被同学们讨论了起来。
她虽然好几次都说她改名叫文竹了，但同班同学喊她文静喊习惯了，一时改不过来，更别说其他班级，压根儿不知道她改名这事儿。
打听了一番，原来是文静那个贱人搞的事儿。
说真的，她心里莫名有些爽，魏蛤蟆那个人恶心透了，高一的时候她是上过半个学期他的课。
魏蛤蟆这个人有点变态，特喜欢找那些长相漂亮女生的麻烦，但凡出点什么差错就是一顿手板心。
她可挨了不少手心，现在想来都有阴影。
文竹转念一想，那贱人惹上魏蛤蟆是件好事儿，魏蛤蟆肯定能恶心文静一阵子，心底不由得祈祷魏蛤蟆可要给点力，争取把那个贱人赶出学校。
吕燕见她心情好，“什么事儿让你那么高兴？”
文竹一脸阴笑，姣好的面容显得有些扭曲，“有人要倒霉了呗。”
吕燕打了个寒颤，没再说什么话，只当她最近吃错药了。
.......
魏老师只消停了两天，又恢复成原先那个样子，学生们稍微不如他的意非打即骂。
什么瘟猪子，猪脑水，脑子里都装的是猪屎骂的那些学生想死了的心都有了。
他很想找各种理由打文静，但她每一次都做的很完美。
默写单词一个不错，背诵一大篇课文也没错，就连以前那手写的烂糟糟的字母也莫名变得规整起来，他若是强行说这手字写的烂，文静大大咧咧的把本子举起来给那些同学们看，“老师说我字写的很丑，这丑吗？”
有几个胆子比较大的学生还真为她说话，“不丑，比我的字好看多了。”
魏老师气的要死，他想找理由打都找不到。
他还真就不信找不出来收拾她的理由了，于是他又改变策略，总是在课堂上找理由抽她回答问题，文静总会答上来，甚至找了后面好几个单元才会学习的课文，叫她立马在课堂上背诵出来。
熊茉莉太气愤了，这不是明摆着为难人嘛。
最让人大跌眼镜的是文静居然真能背出来。
这就有些恐怖了。
倒也不是文静有这么牛逼，学过的课文确确实实是她自己背的，但没学过的课文是林珍念给她听的。
说真的林珍也气不过魏老师这么针对人的。
只要他课堂上故意搞事儿，林珍就念给她听，文静直接复述就行。
有些学生佩服的直鼓掌，带动全班同学一起鼓掌。
他们什么也没说，但什么都说了。
气的魏老师骂也不是，不骂更难受。
有一说一，还真没有哪个学生能在他这么为难之下做的很完美，若放平常他挺欣慰有这么一个学习态度端正的学生。
但他就是忍不了那口气。
他有气儿没地方撒，疯狂在那些任课老师面前大吐苦水，说文静就是不学好，目无师长，以后初入社会了肯定危害社会云云。
那些老师对文静本身就有些偏见，成绩差的学生都会被打上坏学生的标签，这被魏老师拱火，那不针对文静才怪了。
文静这段时间上课日子过的都不太好。
怎么形容呢，老师们只要在课堂上抽答问题，百分百点文静的名字起来回答。
理科课上的为难林珍就帮不了什么忙了。
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高二八班的‘文静’也跟着被带了一波话题。
学生们这才知道原来有两个文静，只不过在不同年级。
不少人都拿她们俩作对比，高二的文静长得漂亮，高一的文静挺勇的。
不过这俩个文静都有一个共同点，成绩烂的不行，都是年级垫底。
方晏昕听了一嘴白飞的八卦，这才明白之前为什么突然有人会传他和文静的闲话。
原来她叫文静。
她和魏老师正面刚上，他一点都不意外。
这的确是她能干出来的事儿。
逞一时之快只会惹来无尽的麻烦，也不知道她意识到没有。
文竹这两天背书背的有些懵，她没干啥事儿啊，怎么又被同学们讨论了起来。
她虽然好几次都说她改名叫文竹了，但同班同学喊她文静喊习惯了，一时改不过来，更别说其他班级，压根儿不知道她改名这事儿。
打听了一番，原来是文静那个贱人搞的事儿。
说真的，她心里莫名有些爽，魏蛤蟆那个人恶心透了，高一的时候她是上过半个学期他的课。
魏蛤蟆这个人有点变态，特喜欢找那些长相漂亮女生的麻烦，但凡出点什么差错就是一顿手板心。
她可挨了不少手心，现在想来都有阴影。
文竹转念一想，那贱人惹上魏蛤蟆是件好事儿，魏蛤蟆肯定能恶心文静一阵子，心底不由得祈祷魏蛤蟆可要给点力，争取把那个贱人赶出学校。
吕燕见她心情好，“什么事儿让你那么高兴？”
文竹一脸阴笑，姣好的面容显得有些扭曲，“有人要倒霉了呗。”
吕燕打了个寒颤，没再说什么话，只当她最近吃错药了。
.......
魏老师只消停了两天，又恢复成原先那个样子，学生们稍微不如他的意非打即骂。
什么瘟猪子，猪脑水，脑子里都装的是猪屎骂的那些学生想死了的心都有了。
他很想找各种理由打文静，但她每一次都做的很完美。
默写单词一个不错，背诵一大篇课文也没错，就连以前那手写的烂糟糟的字母也莫名变得规整起来，他若是强行说这手字写的烂，文静大大咧咧的把本子举起来给那些同学们看，“老师说我字写的很丑，这丑吗？”
有几个胆子比较大的学生还真为她说话，“不丑，比我的字好看多了。”
魏老师气的要死，他想找理由打都找不到。
他还真就不信找不出来收拾她的理由了，于是他又改变策略，总是在课堂上找理由抽她回答问题，文静总会答上来，甚至找了后面好几个单元才会学习的课文，叫她立马在课堂上背诵出来。
熊茉莉太气愤了，这不是明摆着为难人嘛。
最让人大跌眼镜的是文静居然真能背出来。
这就有些恐怖了。
倒也不是文静有这么牛逼，学过的课文确确实实是她自己背的，但没学过的课文是林珍念给她听的。
说真的林珍也气不过魏老师这么针对人的。
只要他课堂上故意搞事儿，林珍就念给她听，文静直接复述就行。
有些学生佩服的直鼓掌，带动全班同学一起鼓掌。
他们什么也没说，但什么都说了。
气的魏老师骂也不是，不骂更难受。
有一说一，还真没有哪个学生能在他这么为难之下做的很完美，若放平常他挺欣慰有这么一个学习态度端正的学生。
但他就是忍不了那口气。
他有气儿没地方撒，疯狂在那些任课老师面前大吐苦水，说文静就是不学好，目无师长，以后初入社会了肯定危害社会云云。
那些老师对文静本身就有些偏见，成绩差的学生都会被打上坏学生的标签，这被魏老师拱火，那不针对文静才怪了。
文静这段时间上课日子过的都不太好。
怎么形容呢，老师们只要在课堂上抽答问题，百分百点文静的名字起来回答。
理科课上的为难林珍就帮不了什么忙了。
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