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第40章 魔咒lv2与魔杖挥舞的艺术~
今天上午是魔咒课，拉文克劳和格兰芬多一起上。
弗立维教授站在书堆上把脑袋从讲台后面露出来，问道：“今天我们要教授漂浮咒，请问那个同学知道漂浮咒的咒语吗？”
弗立维教授看向了泰德，却发现今天的泰德有点发呆。
泰德当然不是因为睡眠不足发呆，他通过深层睡眠已经充分休息了，虽然说这种方法不能连续使用，但偶尔一次熬夜不算什么。
只是泰德没想到，今天教的是漂浮咒。
要知道漂浮咒在原著里，可是涉及了很多剧情的。
弗立维教授见往天都学会抢答的泰德今天都没举手，就点了赫敏回答问题。
赫敏得了5分，坐下后眼睛看着讲台，脑袋却微微偏向泰德，小声问道：“泰德，你怎么了？身体不舒服吗？”
“我很好，忽然走神了。”泰德道，“对了，明天是万圣节吗？”
赫敏微微点头：“对啊，今天是万圣节前夜，听说学校还有很丰富的晚宴。”
一边的哈莉兴匆匆的接话道：“我听到‘可靠’消息，说是今年邓布利多请来了一支著名的骷髅舞蹈团表演１
万圣节那就对了！
今天是10月31日，万圣节前夜，是西方世界的传统节日，庆祝活动一般在晚上。
这个节日主要流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大利亚、加拿大和新西兰等西方国家。
当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果等。
西方鬼节了属于是。
而在《哈利波特》的世界里，每年万圣节前都要出点事，也算是定律了。
如今赫敏自然不可能因为被罗恩背后说小话而跑到厕所里去哭，所以会发生什么事呢？
巨怪会不会出现？！
泰德一时间好奇心爆表。
虽然奇洛教授表现得还是那副窝囊废、怪胎的样子，但是以泰德和他在课下对魔法血脉的交流来看，这家伙完全就是个拉文克劳高材生啊！
只不过有点偏科，钻研的领域是魔法血脉这方面。很多理论既超前又极端，好一个科学怪人的坯子。
今天的魔咒课泰德显得很低调，搞得弗立维教授都有点不适应，觉得是不是自己教学方案有问题啊？！
魔咒课上了两个月了，泰德他们的进度是相当不错了。
一共教授了：
荧光咒，魔杖手电筒。
信号咒，用魔杖发射红黄绿不同颜色的烟花信号，求救或者通知。
生火咒，也就是火焰熊熊，这玩意等级低时就是一打火机，等级高的就是喷火器。
切割咒，四分五裂，这东西的主要作用是日常用来切割布料、纸张、食物之类的，但是也有人用它战斗时直接切人脑袋。
两个月四个魔咒，进度算是很不错了。
当然泰德他们肯定是有自己私下学习的，事实上这也是霍格沃茨的教学理念——就是学校教的只是保底，你要是有上进心就自学。所谓的快乐教育。
平庸的学生是真的快乐，而学霸们都是一个个大卷笔~
泰德整节课的大部分精力都在考虑晚上奇洛教授的“表演”，但以他现在魔咒学的底子，学漂浮咒这种简单魔咒还不是问题。
依然是课堂上一次成功。
然而竟然还有惊喜！
“叮~你学会了新的魔法——漂浮咒，你获得了80经验。”
“叮~你经过长时间的学习和锻炼，对于魔咒有了更深入的了解和探索，魔咒升级lv2。”
那一瞬间，泰德脑海中产生了一种魔咒是如此简单的感觉，以往需要思索、研究很久的问题，现在脑袋里随便一过就想明白了。
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第40章 魔咒lv2与魔杖挥舞的艺术~
今天上午是魔咒课，拉文克劳和格兰芬多一起上。
弗立维教授站在书堆上把脑袋从讲台后面露出来，问道：“今天我们要教授漂浮咒，请问那个同学知道漂浮咒的咒语吗？”
弗立维教授看向了泰德，却发现今天的泰德有点发呆。
泰德当然不是因为睡眠不足发呆，他通过深层睡眠已经充分休息了，虽然说这种方法不能连续使用，但偶尔一次熬夜不算什么。
只是泰德没想到，今天教的是漂浮咒。
要知道漂浮咒在原著里，可是涉及了很多剧情的。
弗立维教授见往天都学会抢答的泰德今天都没举手，就点了赫敏回答问题。
赫敏得了5分，坐下后眼睛看着讲台，脑袋却微微偏向泰德，小声问道：“泰德，你怎么了？身体不舒服吗？”
“我很好，忽然走神了。”泰德道，“对了，明天是万圣节吗？”
赫敏微微点头：“对啊，今天是万圣节前夜，听说学校还有很丰富的晚宴。”
一边的哈莉兴匆匆的接话道：“我听到‘可靠’消息，说是今年邓布利多请来了一支著名的骷髅舞蹈团表演１
万圣节那就对了！
今天是10月31日，万圣节前夜，是西方世界的传统节日，庆祝活动一般在晚上。
这个节日主要流行于撒克逊人后裔云集的美国、不列颠群岛、澳大利亚、加拿大和新西兰等西方国家。
当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果等。
西方鬼节了属于是。
而在《哈利波特》的世界里，每年万圣节前都要出点事，也算是定律了。
如今赫敏自然不可能因为被罗恩背后说小话而跑到厕所里去哭，所以会发生什么事呢？
巨怪会不会出现？！
泰德一时间好奇心爆表。
虽然奇洛教授表现得还是那副窝囊废、怪胎的样子，但是以泰德和他在课下对魔法血脉的交流来看，这家伙完全就是个拉文克劳高材生啊！
只不过有点偏科，钻研的领域是魔法血脉这方面。很多理论既超前又极端，好一个科学怪人的坯子。
今天的魔咒课泰德显得很低调，搞得弗立维教授都有点不适应，觉得是不是自己教学方案有问题啊？！
魔咒课上了两个月了，泰德他们的进度是相当不错了。
一共教授了：
荧光咒，魔杖手电筒。
信号咒，用魔杖发射红黄绿不同颜色的烟花信号，求救或者通知。
生火咒，也就是火焰熊熊，这玩意等级低时就是一打火机，等级高的就是喷火器。
切割咒，四分五裂，这东西的主要作用是日常用来切割布料、纸张、食物之类的，但是也有人用它战斗时直接切人脑袋。
两个月四个魔咒，进度算是很不错了。
当然泰德他们肯定是有自己私下学习的，事实上这也是霍格沃茨的教学理念——就是学校教的只是保底，你要是有上进心就自学。所谓的快乐教育。
平庸的学生是真的快乐，而学霸们都是一个个大卷笔~
泰德整节课的大部分精力都在考虑晚上奇洛教授的“表演”，但以他现在魔咒学的底子，学漂浮咒这种简单魔咒还不是问题。
依然是课堂上一次成功。
然而竟然还有惊喜！
“叮~你学会了新的魔法——漂浮咒，你获得了80经验。”
“叮~你经过长时间的学习和锻炼，对于魔咒有了更深入的了解和探索，魔咒升级lv2。”
那一瞬间，泰德脑海中产生了一种魔咒是如此简单的感觉，以往需要思索、研究很久的问题，现在脑袋里随便一过就想明白了。
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