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“算了,已经提醒过你们了。如果你们还要自己去申请打脸,那就没有办法了。”
“……”
……
京城,华国诗词协会总部。
“到现在都还不上传,这不是吊人胃口吗?那小子绝对是故意的。”白易“恨声”说道。
柳元笑道:“谁让网络上有那么多人质疑他呢。他小子拖到现在还不上传,只怕又会有许多人忍不住要主动申请打脸了。也算是给那些人一个小小的教训吧。不过,我估计应该马上就会上传了。”
白易也笑道:“你分析得倒是头头是道,就是不知道最后一句话灵验不灵验。我刷新一下网页看看。”
说完,白易刷新了一下网页,面露古怪之色,心道:“还真被这老小子说准了。不行,不能告诉他。不然,这老小子知道自己的话这么灵验,还不的得意到天上去。我自己先偷偷的欣赏好了。”
这样想着,白易不动声色把李凡的古诗作品点开。他是诗人,自然是要先看古诗了。
白易先是疑惑的“咦”了一声,这首诗似乎比较普通啊。不过很快,白易又忍不住拍案叫绝,“真有那小子的。”
柳元见对面的白易一惊一乍的,开始有些想不明白,“我说老白,你这是在干嘛呢?”不过很快就明白过来,“好你个白易,太不厚道了,居然不告我一声就自己先看了。”
柳元说完,也不等白易回话,迫不及待的把自己电脑的网页也刷新了一下。果然看见李凡已经上传了作品。
“那老小子,待会儿再找他算账。”柳元心里这样想着,也点开了古诗。
《咏鹅》
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。”
柳元把这首小诗读完。也是先“咦”了一声,随后才哈哈笑道:“真有那小子的。”
对面的白易这个时候笑道:“老柳,学我说话这可不太好啊。你也看到这首诗了?”
柳元哼了一声,“刚刚那事我还没找你算账呢,你倒是先说上了。不过,这首小诗的确令人叫绝。”
白易点头赞道:“是啊,初看普通,可细看又令人拍案。最重要的是,它太适合小儿学习了。这才是真正适合儿童的诗啊!”
《咏鹅》是前世初唐四杰之一,骆宾王小时候的作品。
这首千古流传的小诗,并没有什么深刻的思想内涵和哲理。但在艺术造诣上,却堪称一绝。
在这首小诗中,小骆宾王从自己的角度、自己的心态,去理解和观察鹅。用拟人的手法,把鹅的叫声说成是在唱歌。同时也把色彩的对比,也就是事物的特征表现,传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”交相辉映。
首句连用三个“鹅”字,表达了小诗人对鹅的喜爱之情。这三个“鹅”字,可以理解为小诗人听到鹅叫了三声,也可以理解为小诗人看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声:“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”。
……
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(未完待续。)
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“……”
……
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“到现在都还不上传,这不是吊人胃口吗?那小子绝对是故意的。”白易“恨声”说道。
柳元笑道:“谁让网络上有那么多人质疑他呢。他小子拖到现在还不上传,只怕又会有许多人忍不住要主动申请打脸了。也算是给那些人一个小小的教训吧。不过,我估计应该马上就会上传了。”
白易也笑道:“你分析得倒是头头是道,就是不知道最后一句话灵验不灵验。我刷新一下网页看看。”
说完,白易刷新了一下网页,面露古怪之色,心道:“还真被这老小子说准了。不行,不能告诉他。不然,这老小子知道自己的话这么灵验,还不的得意到天上去。我自己先偷偷的欣赏好了。”
这样想着,白易不动声色把李凡的古诗作品点开。他是诗人,自然是要先看古诗了。
白易先是疑惑的“咦”了一声,这首诗似乎比较普通啊。不过很快,白易又忍不住拍案叫绝,“真有那小子的。”
柳元见对面的白易一惊一乍的,开始有些想不明白,“我说老白,你这是在干嘛呢?”不过很快就明白过来,“好你个白易,太不厚道了,居然不告我一声就自己先看了。”
柳元说完,也不等白易回话,迫不及待的把自己电脑的网页也刷新了一下。果然看见李凡已经上传了作品。
“那老小子,待会儿再找他算账。”柳元心里这样想着,也点开了古诗。
《咏鹅》
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。”
柳元把这首小诗读完。也是先“咦”了一声,随后才哈哈笑道:“真有那小子的。”
对面的白易这个时候笑道:“老柳,学我说话这可不太好啊。你也看到这首诗了?”
柳元哼了一声,“刚刚那事我还没找你算账呢,你倒是先说上了。不过,这首小诗的确令人叫绝。”
白易点头赞道:“是啊,初看普通,可细看又令人拍案。最重要的是,它太适合小儿学习了。这才是真正适合儿童的诗啊!”
《咏鹅》是前世初唐四杰之一,骆宾王小时候的作品。
这首千古流传的小诗,并没有什么深刻的思想内涵和哲理。但在艺术造诣上,却堪称一绝。
在这首小诗中,小骆宾王从自己的角度、自己的心态,去理解和观察鹅。用拟人的手法,把鹅的叫声说成是在唱歌。同时也把色彩的对比,也就是事物的特征表现,传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”交相辉映。
首句连用三个“鹅”字,表达了小诗人对鹅的喜爱之情。这三个“鹅”字,可以理解为小诗人听到鹅叫了三声,也可以理解为小诗人看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声:“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”。
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