，然后点击“添加到主屏幕”第七章、新课堂 一、无序竞争二、游戏规则 (1/2)
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第七章新课堂
一、无序竞争
周日傍晚，小朋友们吃过晚饭，双稳态在食堂对小朋友们说：“大家吃过饭先等一下，不要走我要给每个人一个饭盒，明天开始都要自己拿饭盒打饭吃。≧ ”他说完大虎、熊黑两个人抬了一个纸箱子来到饭厅门外。
“你们看饭盒到了，站好队，我给大家饭盒。”双稳态说完。大虎、熊黑两人搬着一个大纸箱子累得满头大汗走进饭厅。双稳态指示二人把纸箱子放到饭厅的中间。他打开纸箱子从里面拿出饭盒，给大家饭盒。小朋友们规规矩矩地站成一队领饭盒。
双稳态说：“明天吃饭，我们每一个人都要抢饭吃，谁来得晚了，谁就没饭吃。”毛蛋和豆豆听双稳态说抢饭吃，很生气。毛蛋说：“那能抢饭吃，排队打饭不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不满的说：“抢饭吃这是谁的主意。”双稳态无奈的说：“老师说，这是无序竞争，从无序到有序企业家都要经历的过程。”
可可摇摇头说：“不对！做游戏有规则，吃饭排队打饭就是规则。”双稳态这时把饭盒完了，他拍了一下手上的灰，意味深长地说：“今天我的工作做完了，明天只有在无序竞争中找寻你的规则了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都来到了饭厅。他们站在售饭口排队，等着打饭一个大纸箱子累得满头大汗走进饭厅。双稳态指示二人把纸箱子放到饭厅的中间。他打开纸箱子从里面拿出饭盒，给大家饭盒。小朋友们规规矩矩地站成一队领饭盒。
双稳态说：“明天吃饭，我们每一个人都要抢饭吃，谁来得晚了，谁就没饭吃。”毛蛋和豆豆听双稳态说抢饭吃，很生气。毛蛋说：“那能抢饭吃，排队打饭不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不满的说：“抢饭吃这是谁的主意。”双稳态无奈的说：“老师说，这是无序竞争，从无序到有序企业家都要经历的过程。”
可可摇摇头说：“不对！做游戏有规则，吃饭排队打饭就是规则。”双稳态这时把饭盒完了，他拍了一下手上的灰，意味深长地说：“今天我的工作做完了，明天只有在无序竞争中找寻你的规则了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都来到了饭厅。他们站在售饭口排队，等着打饭。
饭厅墙上挂钟的时针在“达”、“达”、“达”地走着。时针快走到早上七点的位置时，售饭口的小门开了。毛蛋两眼眯成了一条线，他高兴地说：“我可等到打饭的
时候了，今天我来得早不会没饭吃的。”
谁知，毛蛋的话刚说完。大虎、熊黑、太郎三位小朋友一齐向前挤。毛蛋、豆豆、可可被他们挤得老远，排队买饭的小朋友顿时大乱。个头高、力气大的小朋友，仰仗着自己的优势挤到了前头。瘦小体弱的小朋友被挤出队外。
毛蛋很生气，他对豆豆说：“你拿着我的饭盒，我去挤一下试试。”毛蛋把饭盒递给豆豆，自己轻装上阵就站在大虎的后头他使劲往前挤，豆豆和可可在后面为毛蛋鼓劲，她们说：“毛蛋加油，毛蛋加油。”大虎一看毛蛋在自己身后把自己往外挤，他回手一拳打在毛蛋的脸上，毛蛋痛得“啊呀！”一声，用两手捂着脸从人群中走了出来。
豆豆、可可走到毛蛋的跟前问毛蛋说：“大虎真坏，他还动手打人————来让我们看看打得咋样。”毛蛋放下两手，豆豆、可可看见毛蛋的脸上被大虎打得青一块、紫一块。毛蛋痛苦的说：“今天吃碗饭真难。”
下午，第三节下课。毛蛋、豆豆、可可还有其他十几个小朋友来找双稳态，双稳态在教室外面见到了毛蛋。毛蛋说：“双稳态你是班长，你得帮助我解决早上吃饭大虎打人的事，你看我的脸就被大虎打肿了。”
双稳态看了看毛蛋的脸对大家说：“我们去找老师。”毛蛋说：“走，我们让老师看看，看他管不管。”双稳态说完就领着十几个小朋友去找老师。
豆豆跟在双稳态的身后说：“班长————毛蛋、可可我们三人早上连饭也没有吃上。”
双稳态说：“这就叫竞争机制。”
毛蛋说：“竞争机制也不能让人没有饭吃呀！”
这一行十几个小朋友走着说着，他们不一会就走到了二楼老师的办公室。办公室的门虚掩着双稳态上前用手轻轻地敲了几下门，嘴里说：“报告，我有事找老师。”密斯特朗在办公室内说：“请进！”
十几个人都顺次进了办公室,把办公挤得满满的。密斯特朗有点惊讶地问：“什么事呀？就来这么多人。”毛蛋上前用右手指着脸对老师说：“老师，早上在饭厅打饭，大虎不排队，还打人，你看他把我的脸都给大肿了。”
密斯特朗看了看毛蛋的脸，转身对大家说：“办公室地方小，你们来的人多。毛蛋、双稳态、豆豆、可可有座先坐下。其它的人先站着。”豆豆非常气愤的说：“打饭排队是一个规则，大虎、熊黑、太郎他们三位同学，打饭不排队大虎还打人，对他们三人我建议学校得严肃处理。”
密斯特朗听豆豆说完，微微一笑很坦然地说：“小朋友们先不要生气，听我慢慢地给你们说。”他说到这里停顿了一下，有意平静一下大家的心情。他停了一会又说：“我们学校是企业家的摇篮与其它学校的教育方法不同。过去，我跟你们班长说过，我们的竞争机制是从打饭开始的。大概你们还不知道，市场的游戏规则刚开始的时侯，是不完善、不健全的，处于一种无序的竞争状态，这种状态经过企业家自身几代人的努力，才建立了一个公开、规范、公平的市场竞争游戏规则。市场经济的展过程使市场竞争游戏规则从无序展到有序的过程。”
可可问：“那这个过程，需要多长时间啊？”
密斯特朗又说：“现在你们所经历的也就是这样的一个过程，虽然过程残酷一点，但这是企业家必须经历的过程。如何建立一个公平、完善的竞争游戏规则还要靠你们自己去做。”
大家一听一齐“啊”的一声都惊呆了。双稳态最先回过神来，他对大家说：“老师不解决，靠我们自己去做，那我们走吧！”
二、游戏规则... -->>
第七章新课堂
一、无序竞争
周日傍晚，小朋友们吃过晚饭，双稳态在食堂对小朋友们说：“大家吃过饭先等一下，不要走我要给每个人一个饭盒，明天开始都要自己拿饭盒打饭吃。≧ ”他说完大虎、熊黑两个人抬了一个纸箱子来到饭厅门外。
“你们看饭盒到了，站好队，我给大家饭盒。”双稳态说完。大虎、熊黑两人搬着一个大纸箱子累得满头大汗走进饭厅。双稳态指示二人把纸箱子放到饭厅的中间。他打开纸箱子从里面拿出饭盒，给大家饭盒。小朋友们规规矩矩地站成一队领饭盒。
双稳态说：“明天吃饭，我们每一个人都要抢饭吃，谁来得晚了，谁就没饭吃。”毛蛋和豆豆听双稳态说抢饭吃，很生气。毛蛋说：“那能抢饭吃，排队打饭不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不满的说：“抢饭吃这是谁的主意。”双稳态无奈的说：“老师说，这是无序竞争，从无序到有序企业家都要经历的过程。”
可可摇摇头说：“不对！做游戏有规则，吃饭排队打饭就是规则。”双稳态这时把饭盒完了，他拍了一下手上的灰，意味深长地说：“今天我的工作做完了，明天只有在无序竞争中找寻你的规则了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都来到了饭厅。他们站在售饭口排队，等着打饭一个大纸箱子累得满头大汗走进饭厅。双稳态指示二人把纸箱子放到饭厅的中间。他打开纸箱子从里面拿出饭盒，给大家饭盒。小朋友们规规矩矩地站成一队领饭盒。
双稳态说：“明天吃饭，我们每一个人都要抢饭吃，谁来得晚了，谁就没饭吃。”毛蛋和豆豆听双稳态说抢饭吃，很生气。毛蛋说：“那能抢饭吃，排队打饭不就好了。”
豆豆瞪大眼睛不满的说：“抢饭吃这是谁的主意。”双稳态无奈的说：“老师说，这是无序竞争，从无序到有序企业家都要经历的过程。”
可可摇摇头说：“不对！做游戏有规则，吃饭排队打饭就是规则。”双稳态这时把饭盒完了，他拍了一下手上的灰，意味深长地说：“今天我的工作做完了，明天只有在无序竞争中找寻你的规则了。”
第二天早上，毛蛋、豆豆、可可很早都来到了饭厅。他们站在售饭口排队，等着打饭。
饭厅墙上挂钟的时针在“达”、“达”、“达”地走着。时针快走到早上七点的位置时，售饭口的小门开了。毛蛋两眼眯成了一条线，他高兴地说：“我可等到打饭的
时候了，今天我来得早不会没饭吃的。”
谁知，毛蛋的话刚说完。大虎、熊黑、太郎三位小朋友一齐向前挤。毛蛋、豆豆、可可被他们挤得老远，排队买饭的小朋友顿时大乱。个头高、力气大的小朋友，仰仗着自己的优势挤到了前头。瘦小体弱的小朋友被挤出队外。
毛蛋很生气，他对豆豆说：“你拿着我的饭盒，我去挤一下试试。”毛蛋把饭盒递给豆豆，自己轻装上阵就站在大虎的后头他使劲往前挤，豆豆和可可在后面为毛蛋鼓劲，她们说：“毛蛋加油，毛蛋加油。”大虎一看毛蛋在自己身后把自己往外挤，他回手一拳打在毛蛋的脸上，毛蛋痛得“啊呀！”一声，用两手捂着脸从人群中走了出来。
豆豆、可可走到毛蛋的跟前问毛蛋说：“大虎真坏，他还动手打人————来让我们看看打得咋样。”毛蛋放下两手，豆豆、可可看见毛蛋的脸上被大虎打得青一块、紫一块。毛蛋痛苦的说：“今天吃碗饭真难。”
下午，第三节下课。毛蛋、豆豆、可可还有其他十几个小朋友来找双稳态，双稳态在教室外面见到了毛蛋。毛蛋说：“双稳态你是班长，你得帮助我解决早上吃饭大虎打人的事，你看我的脸就被大虎打肿了。”
双稳态看了看毛蛋的脸对大家说：“我们去找老师。”毛蛋说：“走，我们让老师看看，看他管不管。”双稳态说完就领着十几个小朋友去找老师。
豆豆跟在双稳态的身后说：“班长————毛蛋、可可我们三人早上连饭也没有吃上。”
双稳态说：“这就叫竞争机制。”
毛蛋说：“竞争机制也不能让人没有饭吃呀！”
这一行十几个小朋友走着说着，他们不一会就走到了二楼老师的办公室。办公室的门虚掩着双稳态上前用手轻轻地敲了几下门，嘴里说：“报告，我有事找老师。”密斯特朗在办公室内说：“请进！”
十几个人都顺次进了办公室,把办公挤得满满的。密斯特朗有点惊讶地问：“什么事呀？就来这么多人。”毛蛋上前用右手指着脸对老师说：“老师，早上在饭厅打饭，大虎不排队，还打人，你看他把我的脸都给大肿了。”
密斯特朗看了看毛蛋的脸，转身对大家说：“办公室地方小，你们来的人多。毛蛋、双稳态、豆豆、可可有座先坐下。其它的人先站着。”豆豆非常气愤的说：“打饭排队是一个规则，大虎、熊黑、太郎他们三位同学，打饭不排队大虎还打人，对他们三人我建议学校得严肃处理。”
密斯特朗听豆豆说完，微微一笑很坦然地说：“小朋友们先不要生气，听我慢慢地给你们说。”他说到这里停顿了一下，有意平静一下大家的心情。他停了一会又说：“我们学校是企业家的摇篮与其它学校的教育方法不同。过去，我跟你们班长说过，我们的竞争机制是从打饭开始的。大概你们还不知道，市场的游戏规则刚开始的时侯，是不完善、不健全的，处于一种无序的竞争状态，这种状态经过企业家自身几代人的努力，才建立了一个公开、规范、公平的市场竞争游戏规则。市场经济的展过程使市场竞争游戏规则从无序展到有序的过程。”
可可问：“那这个过程，需要多长时间啊？”
密斯特朗又说：“现在你们所经历的也就是这样的一个过程，虽然过程残酷一点，但这是企业家必须经历的过程。如何建立一个公平、完善的竞争游戏规则还要靠你们自己去做。”
大家一听一齐“啊”的一声都惊呆了。双稳态最先回过神来，他对大家说：“老师不解决，靠我们自己去做，那我们走吧！”
二、游戏规则... -->>
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