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就刚刚这么会，主攻传统乐器的安教授，已经把贰壹目前掌握的，而且他手头现有的传统乐器，都让贰壹给试了一遍。
而且，因为知道的传统乐器谱子不多，贰壹干脆用最近自己循环播放，所以相对来说最为熟悉的各种流行，或动漫乐曲来作为了试音曲，用各种乐器来回的演奏。
用古筝、琵琶等弦乐器弹奏还好一点，可你用二胡、唢呐和葫芦丝演奏《威风堂堂》是几个意思？
虽然曲子的节奏好听是好听，可听上去不知道为毛有种自带鬼畜的感觉，特别是你在一帮老师、教授面前，用二胡拉这么骚的曲子真的好么？
真当教授不上AB站？
特别是二胡那风骚入骨的八下娇喘，愣是把邢教授这个老司机的老脸都给听绿了！
可问题是他还不敢戳穿贰壹，万一不知道这首神曲的安教授和他爹，问他一句：“你怎么知道的？”他得怎么回答？
“贰壹同学，刚刚你和琉璃，把原谱提到两倍速之后。”
“节拍应该达到了192左右，看你好像游刃有余的样子，还能再快么？”
好在忙活完了的安老师，打断了贰壹的乐器炫技，很是好奇他的手速极限在那里。
实际上，经过了贰壹和柳璃刚刚的斗琴之后，他在弹奏技巧方面的能力肯定是毋庸置疑了。
但是让安老师惊讶的是，贰壹在以别扭的站立状态，进行两倍速四手联弹的情况下，竟然依然显得游刃有余。
这说明他在正常状态下，所能够达到的手速恐怕还要更高！
“理论上来说应该是还可以提升一倍。”
贰壹想了想道：“但是再加速的话，恐怕就完全听不出原曲了。”
如果说贰壹依靠常年码代码，所锻炼出来的平均手速，达到了APM.100左右的话。
那么他激活了[技能-手上功夫]这个被动技能之后，手速就直接飙升到了APM.200+以上！
自然是可以轻松掌控，原谱节奏才96的二倍速《克罗地亚狂想曲》。
而一旦他释放[法术-瞬间巧手]，甚至能将APM飙到300+以上，甚至有可能更多！
因为经过这段时间的练习，无论是[手上功夫]还是[瞬间巧手]，都已经不是刚激活时的状态了！
如果非要以数据来计算的话，贰壹通过技能和法术效果，所堆叠出来的理论极限手速，可以达到：
（手速100+手上功夫100+瞬间巧手100）×（敏捷7[+70%]+手上功夫2级[+30%]+瞬间巧手2级[灵巧6+60%]）=300×160%=APM.480
所以别说三倍速《克罗地亚狂想曲》了，四倍速、五倍速的他也能弹出来！
但问题是那样音符就完全连成了一线，只能算是噪音而不是音乐了。
“这样好了！节奏144的《野蜂飞舞》你会弹么？”
安老师想了想道：“你来弹，我来帮你记速，看你的极限速度能够达到多少！”
贰壹回想了一下，这首专门用来炫技的钢琴名曲，倒也算是耳熟能详了... -->>
就刚刚这么会，主攻传统乐器的安教授，已经把贰壹目前掌握的，而且他手头现有的传统乐器，都让贰壹给试了一遍。
而且，因为知道的传统乐器谱子不多，贰壹干脆用最近自己循环播放，所以相对来说最为熟悉的各种流行，或动漫乐曲来作为了试音曲，用各种乐器来回的演奏。
用古筝、琵琶等弦乐器弹奏还好一点，可你用二胡、唢呐和葫芦丝演奏《威风堂堂》是几个意思？
虽然曲子的节奏好听是好听，可听上去不知道为毛有种自带鬼畜的感觉，特别是你在一帮老师、教授面前，用二胡拉这么骚的曲子真的好么？
真当教授不上AB站？
特别是二胡那风骚入骨的八下娇喘，愣是把邢教授这个老司机的老脸都给听绿了！
可问题是他还不敢戳穿贰壹，万一不知道这首神曲的安教授和他爹，问他一句：“你怎么知道的？”他得怎么回答？
“贰壹同学，刚刚你和琉璃，把原谱提到两倍速之后。”
“节拍应该达到了192左右，看你好像游刃有余的样子，还能再快么？”
好在忙活完了的安老师，打断了贰壹的乐器炫技，很是好奇他的手速极限在那里。
实际上，经过了贰壹和柳璃刚刚的斗琴之后，他在弹奏技巧方面的能力肯定是毋庸置疑了。
但是让安老师惊讶的是，贰壹在以别扭的站立状态，进行两倍速四手联弹的情况下，竟然依然显得游刃有余。
这说明他在正常状态下，所能够达到的手速恐怕还要更高！
“理论上来说应该是还可以提升一倍。”
贰壹想了想道：“但是再加速的话，恐怕就完全听不出原曲了。”
如果说贰壹依靠常年码代码，所锻炼出来的平均手速，达到了APM.100左右的话。
那么他激活了[技能-手上功夫]这个被动技能之后，手速就直接飙升到了APM.200+以上！
自然是可以轻松掌控，原谱节奏才96的二倍速《克罗地亚狂想曲》。
而一旦他释放[法术-瞬间巧手]，甚至能将APM飙到300+以上，甚至有可能更多！
因为经过这段时间的练习，无论是[手上功夫]还是[瞬间巧手]，都已经不是刚激活时的状态了！
如果非要以数据来计算的话，贰壹通过技能和法术效果，所堆叠出来的理论极限手速，可以达到：
（手速100+手上功夫100+瞬间巧手100）×（敏捷7[+70%]+手上功夫2级[+30%]+瞬间巧手2级[灵巧6+60%]）=300×160%=APM.480
所以别说三倍速《克罗地亚狂想曲》了，四倍速、五倍速的他也能弹出来！
但问题是那样音符就完全连成了一线，只能算是噪音而不是音乐了。
“这样好了！节奏144的《野蜂飞舞》你会弹么？”
安老师想了想道：“你来弹，我来帮你记速，看你的极限速度能够达到多少！”
贰壹回想了一下，这首专门用来炫技的钢琴名曲，倒也算是耳熟能详了... -->>
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