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p;没错!
许箻眼睛微亮,她后来又做了尸体体表检查后也发现了这点,可是,她也发现了疑点:“但是,他右手手掌的刮痕,怎么解释?”
因为不是第一时间接触尸体,尸体上的一些小细节已经没了。
“死者最近刚失业,与人喝酒回来后,发现钥匙忘记带了,所以打算从边上的矮墙翻入二楼,结果因为喝多了,一脚踩空,从墙头上摔了下来,在摔下之前,他用手拽了下窗台,但还是没能抓住……
如果对窗台跟围墙进行痕检取证,窗台上会有死者右手的指纹跟掌纹,方向是由外向内。
死者的左脚的鞋子前沿,有与硬物摩损的痕迹,在窗台下半米左右的墙上可以找到鞋子跟墙壁的摩擦痕。
在窗边的墙头上能找到死者的鞋印,痕检后能发现有一个鞋印比较深,尤其是前半部分,对比结果后可以得知是死者的右脚鞋子……”
唐溯闲适地坐在沙发上,修长的双腿优雅地叠加,两手微搭在一起,食指对食指有一下没一下地对点着,最后得出了个结论:“看来不只法医工作不带脑子,痕检的也一样。”
继法医之后,痕检人员也成为了唐教授口中的脑残患者。
许箻被噎了下,无法反驳。
虽然说痕检的工作人员也是有疏忽,但主责任还是在法医这块。法医对死者的尸检认定,直接影响到现场重建,也使得痕检人员不能从正确的地方入手去寻找痕迹。
所以,法医在刑侦工作里是十分关键的。
许箻还想继续谈,对于唐溯看案子的切入点很有兴趣,尤其是他现场重建的语气,笃定得好像他亲眼所见一样。
可唐溯已经站起身来朝楼梯走去,顺带留下了一句:“这种完全不用动脑的案子,我没兴趣再谈,晚安,许女士。”
许箻:“……”
这家伙有时候真是让人牙痒。
*
第二天,周四下午,许箻在医大的第二堂课依旧爆满,她就近取材,用了沈梦的事做了例子展开今天的教学。
“……做法政工作的,最忌讳的就是先入为主,工作不谨慎,不细致。”许箻强调:“身为法医,绝对不能主观地去臆想,主观地去排除其他可能性,有理有据,如果有疑问那就必须查个清楚,还逝者一个清白,这是对逝者的尊重。
要知道,你们的一句话,或是一个疏忽,就有可能导致冤案,错案的发生。
你可能是无心之失,可有人却会因为你的这一个无心之失而付出惨痛的代价,甚至是以命为抵,这种事在法医史上不是没发生过。1992年,在美国加利福尼亚州就有这么一起案子……”
许箻连着举了几个法医工作不当造成的疏忽所致的严重后果。
在许箻看来,技术方面上的不足可以通过勤来弥补,可如果是医德上的缺失那带来的将是致命的灾难。
带她的老师对她说过一句话,她至今谨记:
“失了医德的医生,比连环杀手更可怕。”
法医,也是医。
所以,在她的授课过程中,她并不急于去教授这些小盆友们关于技术层面的东西,而是更注重对他们医德素养的教育,这几堂课的重点都是放在法医的品德之上。
“早在唐朝时期,著名医学家孙思邈就在《大医精诚》中,对医生提出了‘精’与‘诚’的要求……”
“小许,不好意思。打断你一下。”课上得正酣的时候,一行人匆匆到访,打断了许箻的授课:“赵琳在不在,二年三班杨菲的室友赵玲在不?”
一个女生神色惶惶地站了起来:“我、我在。”
“出来一下。”
教室里一片哗然,看着系主任后两个穿着制服的同志。
“出什么事了?”
“怎么警察都来了。”
“说起来好些天都没看到杨菲了。”
“不是听说刚交了个凯子么,之前天天看她在朋友圈里炫着。”
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许箻眼睛微亮,她后来又做了尸体体表检查后也发现了这点,可是,她也发现了疑点:“但是,他右手手掌的刮痕,怎么解释?”
因为不是第一时间接触尸体,尸体上的一些小细节已经没了。
“死者最近刚失业,与人喝酒回来后,发现钥匙忘记带了,所以打算从边上的矮墙翻入二楼,结果因为喝多了,一脚踩空,从墙头上摔了下来,在摔下之前,他用手拽了下窗台,但还是没能抓住……
如果对窗台跟围墙进行痕检取证,窗台上会有死者右手的指纹跟掌纹,方向是由外向内。
死者的左脚的鞋子前沿,有与硬物摩损的痕迹,在窗台下半米左右的墙上可以找到鞋子跟墙壁的摩擦痕。
在窗边的墙头上能找到死者的鞋印,痕检后能发现有一个鞋印比较深,尤其是前半部分,对比结果后可以得知是死者的右脚鞋子……”
唐溯闲适地坐在沙发上,修长的双腿优雅地叠加,两手微搭在一起,食指对食指有一下没一下地对点着,最后得出了个结论:“看来不只法医工作不带脑子,痕检的也一样。”
继法医之后,痕检人员也成为了唐教授口中的脑残患者。
许箻被噎了下,无法反驳。
虽然说痕检的工作人员也是有疏忽,但主责任还是在法医这块。法医对死者的尸检认定,直接影响到现场重建,也使得痕检人员不能从正确的地方入手去寻找痕迹。
所以,法医在刑侦工作里是十分关键的。
许箻还想继续谈,对于唐溯看案子的切入点很有兴趣,尤其是他现场重建的语气,笃定得好像他亲眼所见一样。
可唐溯已经站起身来朝楼梯走去,顺带留下了一句:“这种完全不用动脑的案子,我没兴趣再谈,晚安,许女士。”
许箻:“……”
这家伙有时候真是让人牙痒。
*
第二天,周四下午,许箻在医大的第二堂课依旧爆满,她就近取材,用了沈梦的事做了例子展开今天的教学。
“……做法政工作的,最忌讳的就是先入为主,工作不谨慎,不细致。”许箻强调:“身为法医,绝对不能主观地去臆想,主观地去排除其他可能性,有理有据,如果有疑问那就必须查个清楚,还逝者一个清白,这是对逝者的尊重。
要知道,你们的一句话,或是一个疏忽,就有可能导致冤案,错案的发生。
你可能是无心之失,可有人却会因为你的这一个无心之失而付出惨痛的代价,甚至是以命为抵,这种事在法医史上不是没发生过。1992年,在美国加利福尼亚州就有这么一起案子……”
许箻连着举了几个法医工作不当造成的疏忽所致的严重后果。
在许箻看来,技术方面上的不足可以通过勤来弥补,可如果是医德上的缺失那带来的将是致命的灾难。
带她的老师对她说过一句话,她至今谨记:
“失了医德的医生,比连环杀手更可怕。”
法医,也是医。
所以,在她的授课过程中,她并不急于去教授这些小盆友们关于技术层面的东西,而是更注重对他们医德素养的教育,这几堂课的重点都是放在法医的品德之上。
“早在唐朝时期,著名医学家孙思邈就在《大医精诚》中,对医生提出了‘精’与‘诚’的要求……”
“小许,不好意思。打断你一下。”课上得正酣的时候,一行人匆匆到访,打断了许箻的授课:“赵琳在不在,二年三班杨菲的室友赵玲在不?”
一个女生神色惶惶地站了起来:“我、我在。”
“出来一下。”
教室里一片哗然,看着系主任后两个穿着制服的同志。
“出什么事了?”
“怎么警察都来了。”
“说起来好些天都没看到杨菲了。”
“不是听说刚交了个凯子么,之前天天看她在朋友圈里炫着。”